Giải Hoạt động Trải nghiệm 3 trang 81

Tóm tắt lý thuyết

Hai trang này thuộc hai hoạt động liên tiếp:

• Lập kế hoạch giúp đỡ người khuyết tật: tìm hiểu để đồng cảm, học cách giao tiếp ứng xử, và chọn việc phù hợp để làm.
• Đồng cảm với người khuyết tật: chia sẻ về việc đã làm và bày tỏ sự đồng cảm bằng những việc cụ thể.

Mục tiêu chính là giúp em hiểu hơn về khó khăn của người khuyết tật và biết cách quan tâm, giúp đỡ họ bằng những việc vừa sức.

Bài 2 (trang 80): Lập kế hoạch giúp đỡ người khuyết tật

Đề bài gợi ý ba bước:

• Tìm hiểu về người khuyết tật để có sự đồng cảm với họ.
• Học cách giao tiếp và ứng xử với người khuyết tật.
• Lựa chọn những việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật mà em biết.

Hình minh họa cho thấy nhiều cách giúp đỡ:

Gợi ý trả lời: Em hãy chọn một hoặc vài việc phù hợp với mình. Ví dụ: "Em sẽ ghi âm đọc truyện gửi tặng bạn khiếm thị, vì bạn không nhìn được chữ nhưng vẫn nghe được giọng đọc của em."

Phần "Cùng người thân": em về nhà tìm hiểu thêm những người khuyết tật cần được hỗ trợ ở gần nhà, rồi thực hiện các việc trong kế hoạch đã lập.

Bài 1 (trang 81): Chia sẻ về việc thực hiện kế hoạch giúp đỡ người khuyết tật

Đề bài: Kể về những người khuyết tật mà em cùng người thân đã tìm hiểu và giúp đỡ.

Gợi ý trả lời: Em kể lại theo các ý sau cho rõ ràng:

• Người đó là ai (ông, bà, cô, chú hàng xóm... bị khiếm thị, khiếm thính hay khó khăn về vận động).
• Em và người thân đã tìm hiểu được gì về khó khăn của họ.
• Em đã làm việc gì để giúp đỡ (ví dụ: phụ giúp xách đồ, đọc giúp giấy tờ, trò chuyện cùng họ).
• Cảm xúc của em sau khi giúp (vui, thấy mình có ích).

Bài 2 (trang 81): Bày tỏ sự đồng cảm với người khuyết tật

Đề bài: Lựa chọn một việc để thực hiện:

• Thu âm một bài thơ tặng bạn khiếm thị.
• Hát và dùng động tác cơ thể diễn tả nội dung bài hát để chia sẻ với người khiếm thính.
• Đứng một chân để cảm nhận sự khó khăn của người khuyết tật khi vận động.

Đây là hoạt động trải nghiệm thực hành, không có một đáp án đúng duy nhất. Ý nghĩa của từng việc:

• Thu âm bài thơ: giúp bạn khiếm thị "nghe" được nội dung mà không cần nhìn chữ.
• Hát kèm động tác: người khiếm thính tuy không nghe rõ nhưng có thể hiểu nội dung qua cử chỉ, biểu cảm.
• Đứng một chân: giúp chính em cảm nhận được phần nào khó khăn khi cơ thể không thuận tiện vận động, từ đó biết đồng cảm hơn.

Gợi ý chọn: Em nên chọn việc mình tự tin nhất. Nếu em hát hay thì chọn hát kèm động tác; nếu em thích đọc thì thu âm bài thơ.

Tự đánh giá sau chủ đề "Hoạt động vì cộng đồng"

Em tự nhìn lại bản thân theo ba tiêu chí:

• Tham gia hoạt động giáo dục truyền thống do nhà trường, địa phương tổ chức.
• Tham gia hoạt động tình nguyện, nhân đạo do nhà trường tổ chức.
• Thực hiện việc làm vừa sức để thể hiện sự quan tâm đến những người có hoàn cảnh khó khăn, người khuyết tật.

Cách đánh giá bằng số bông hoa:

Em hãy thành thật tô số bông hoa đúng với những gì mình đã làm được nhé. Nếu chưa đạt mức "Hoàn thành tốt" cũng không sao, quan trọng là em biết mình cần cố gắng thêm ở điểm nào.

Một lưu ý nhỏ: đề trong sách của em là trang 80 và 81, hơi lệch so với số trang em ghi. Cô vẫn giải đầy đủ toàn bộ nội dung trên hai trang ảnh để em không bỏ sót phần nào. Em cần cô giải thích kỹ thêm phần nào không?