Giải Tiếng Việt 3 - Tập Một trang 52
Lời giải chi tiết SGK Lớp 3 · Môn Tiếng Việt · Trang 52–53
Chào các em! Hai trang này gồm hai phần: phần cuối bài đọc về Vích-to Huy-gô (trang 51) với các câu hỏi tìm hiểu bài, và phần Nói và nghe với câu chuyện "Đội viên tương lai" (trang 52). Cô sẽ giúp các em giải kĩ từng câu nhé.
Tóm tắt nội dung
Bài đọc kể về Vích-to Huy-gô khi còn nhỏ. Trong giờ kiểm tra Toán, cậu ngồi cắn bút rất lâu khiến thầy giáo lo lắng. Đến khi gần hết giờ, cậu mới đặt bút viết và kịp nộp bài đúng lúc trống vang lên. Điều bất ngờ là đáp số đúng và lời giải bài toán được viết bằng thơ. Sau này, Vích-to Huy-gô trở thành nhà văn, nhà thơ, nhà viết kịch nổi tiếng thế giới.
Từ ngữ: Thở phào – thở ra một hơi dài vẻ khoan khoái, nhẹ nhõm vì đã trút được điều lo lắng trong lòng.
Bài 1: Năng khiếu của Vích-to Huy-gô
Đề: Vích-to Huy-gô đã bộc lộ năng khiếu gì từ rất sớm?
Trả lời: Vích-to Huy-gô đã bộc lộ năng khiếu làm thơ (văn chương) từ rất sớm. Ngay cả lời giải một bài toán, cậu cũng viết được bằng thơ.
Bài 2: Vì sao thầy giáo lo lắng
Đề: Trong giờ kiểm tra Toán, vì sao thầy giáo lại rất lo lắng cho Vích-to Huy-gô?
Trả lời: Thầy giáo lo lắng vì các bạn xung quanh đã làm xong bài, còn Huy-gô vẫn ngồi cắn bút, hai tai đỏ nhừ. Thời gian sắp hết mà cậu chưa viết được gì, thầy sợ cậu không kịp làm bài nộp đúng giờ.
Bài 3: Vì sao thầy giáo reo lên
Đề: Vì sao thầy giáo lại reo lên khi xem bài của Vích-to Huy-gô?
- a. Vì Huy-gô nộp bài đúng giờ.
- b. Vì Huy-gô làm đúng đáp số.
- c. Vì lời giải toán được Huy-gô viết bằng thơ.
Đáp án: c. Vì lời giải toán được Huy-gô viết bằng thơ.
Giải thích: Trong bài có câu thầy reo lên: "Lời giải bài toán được viết bằng thơ! À, ra thế!". Thầy reo lên vì ngạc nhiên và thích thú trước sự sáng tạo đặc biệt của Huy-gô, chứ không chỉ vì nộp đúng giờ (a) hay đúng đáp số (b).
Bài 4: Cảm nhận về Huy-gô
Đề: Qua giờ kiểm tra Toán, em thấy Huy-gô là người thế nào?
Trả lời: Qua giờ kiểm tra Toán, em thấy Huy-gô là một người thông minh, có tài năng và rất sáng tạo. Cậu suy nghĩ kĩ trước khi làm bài và có cách thể hiện độc đáo, khác biệt khi viết lời giải toán bằng thơ.
Phần Nói và nghe: Đội viên tương lai
Đây là phần kể chuyện theo tranh. Cô gợi ý cho các em cách trả lời từng câu hỏi dưới mỗi bức tranh nhé.
Bài 1 – Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi theo tranh:
| Tranh | Câu hỏi | Gợi ý trả lời |
|---|---|---|
| 1 | Chuyện gì đã xảy ra với tờ đơn xin vào Đội của Linh? | Tờ đơn xin vào Đội của Linh bị em bé nghịch làm bẩn, vấy mực lem nhem. |
| 2 | Linh đã làm gì để có tờ đơn sạch đẹp hơn? | Linh ngồi vào bàn, cẩn thận viết lại một tờ đơn mới thật sạch sẽ, ngay ngắn. |
| 3 | Chuyện gì khiến Linh cảm thấy xấu hổ? | Linh đến lớp muộn, các bạn đã ngồi vào chỗ còn Linh mới đến nên bạn cảm thấy xấu hổ trước cô giáo và các bạn. |
| 4 | Vì sao Linh cảm thấy bất ngờ và vui vẻ? | Vì cô giáo không trách mà còn khen Linh biết giữ tờ đơn sạch đẹp, hiểu được sự cố gắng của bạn nên Linh vừa bất ngờ vừa vui. |
Bài 2: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện "Đội viên tương lai".
Gợi ý kể: Các em ghép bốn ý ở bảng trên thành một câu chuyện liền mạch, kể theo thứ tự tranh 1 đến 4, dùng lời của mình. Ví dụ mở đầu: "Linh viết một tờ đơn xin vào Đội rất cẩn thận. Không may, em bé nghịch ngợm đã làm bẩn tờ đơn..." rồi kể tiếp đến đoạn cô giáo khen Linh.
Bài 3: Nếu là Linh, khi phát hiện ra tờ đơn bị bẩn, em sẽ làm thế nào?
Gợi ý trả lời: Nếu là Linh, em sẽ bình tĩnh viết lại một tờ đơn mới thật sạch sẽ, cẩn thận hơn. Em sẽ không trách mắng em bé mà cất giữ tờ đơn ở nơi an toàn để không bị làm bẩn lần nữa.
Các em nhớ trả lời câu 2 và 3 bằng lời của chính mình để bài kể thêm tự nhiên và sinh động nhé. Nếu cần cô viết mẫu một bài kể hoàn chỉnh cho câu 2 thì nói cô biết.