Giải Tiếng Việt 4 - Tập Một trang 15
Lời giải chi tiết SGK Lớp 4 · Môn Tiếng Việt · Trang 15–16
PHẦN VIẾT
Câu 1
Đề bài: Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
[Đoạn văn về câu chuyện "Thì nhạc" của nhà văn Nguyễn Phan Hách]
a. Đoạn văn trên nói về điều gì? Chọn câu trả lời đúng.
Đáp án: A. Nội dung của câu chuyện Thì nhạc. Giải thích: Đoạn văn giới thiệu nội dung chính của câu chuyện "Thì nhạc", kể về thế giới đầy thú vị với những con vật quen thuộc và nhân vật thầy giáo.
b. Người viết muốn nói gì ở câu mở đầu đoạn văn?
Trả lời: Người viết muốn giới thiệu câu chuyện "Thì nhạc" của nhà văn Nguyễn Phan Hách và nói rằng câu chuyện này đưa người đọc vào một thế giới đầy thú vị. Câu mở đầu giúp người đọc biết được tác giả và tên câu chuyện, đồng thời tạo sự tò mò muốn đọc tiếp.
c. Vì sao người viết yêu thích câu chuyện? Những từ ngữ, câu văn nào cho biết điều đó?
Trả lời: Người viết yêu thích câu chuyện vì: Từ ngữ, câu văn cho biết: - "Những con vật quen thuộc như ve sầu, gà trống, dế mèn, chim hoa mi,... hoá thành những nghệ sĩ tài năng" - "Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng hót của chúng như vẽ ra trong tâm trí người nghe những cảnh vật có âm thanh, ánh sáng, sắc màu, hương vị,..." - "Nhân vật thầy giáo vàng anh cũng dễ lại ấn tượng khó quên" - "Việc làm và lời nói của thầy thể hiện tình yêu thương, sự trân trọng đối với học trò" Sơ đồ tư duy đã cho: - Thế giới thú vị → Những con vật quen thuộc hoá thành nghệ sĩ + Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng hót của chúng như vẽ ra... - Thế giới thú vị → Nhân vật thầy giáo vàng anh + Việc làm, lời nói của thầy...
d. Câu kết đoạn nói gì?
Trả lời: Câu kết đoạn nói rằng: "Câu chuyện đã kết thúc, nhưng các nhân vật đáng yêu ấy vẫn hiện mãi trong tâm trí tôi." Câu này cho thấy câu chuyện để lại ấn tượng sâu sắc, lâu dài trong lòng người viết.
Câu 2
Đề bài: Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
[Đoạn văn về câu chuyện "Bà cháu" của Trần Hoài Dương]
a. Câu mở đoạn có điểm nào giống với đoạn văn ở bài tập 1?
Trả lời: Câu mở đoạn giống với bài tập 1 ở chỗ: - Đều giới thiệu tên câu chuyện và tác giả - Đều nói về cảm nhận của người viết khi đọc câu chuyện ("tôi nghe mẹ kể" / "vẫn thấy thích") - Đều mở đầu bằng cách giới thiệu tác phẩm văn học
b. Những lí do người viết yêu thích câu chuyện là gì?
Trả lời: Người viết yêu thích câu chuyện vì: 1. Thích xử sở thần tiên: Nơi có cây đào lấp lánh trái vàng trái bạc và có tiên có phép nhiệm màu 2. Thích cảnh hai người cháu sống nghèo khó nhưng đầm ấm: Với hai người cháu vàng bạc, cháu báu,... nhiều đến mấy cũng không bằng tình yêu thương của bà 3. Thích kết thúc có hậu: Khi bà mất, hai người cháu đã xin có tiên hoá phép cho bà sống lại, sẵn sàng sống cảnh đạm bạc như xưa nhưng có bà ở bên
c. Đoạn văn trình bày các ý theo cách nào dưới đây?
Trả lời: Đoạn văn trình bày theo Cách 2: - Mở đoạn: Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ - Thân đoạn: Nêu các lí do yêu thích câu chuyện - Kết đoạn: Tiếp tục khẳng định ý kiến nêu ở mở đoạn (Cách 1 chỉ có mở đoạn và thân đoạn, không có phần khẳng định lại ở cuối)
Câu 3
Đề bài: Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn nêu ý kiến về câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.
Trả lời: Khi viết đoạn văn nêu ý kiến về câu chuyện, cần lưu ý: 1. Cách sắp xếp ý trong đoạn (mở đoạn, thân đoạn,...): - Mở đoạn: Giới thiệu tên câu chuyện, tác giả và nêu ý kiến chung (thích hay không thích) - Thân đoạn: Nêu các lí do cụ thể giải thích tại sao thích hoặc không thích - Kết đoạn: Khẳng định lại ý kiến hoặc nói về cảm xúc sau khi đọc/nghe 2. Cách nêu lí do yêu thích câu chuyện: - Nêu rõ những điểm hay, ấn tượng trong câu chuyện - Giải thích tại sao những điểm đó lại hấp dẫn - Có thể nói về nhân vật, tình tiết, bài học, cách kể chuyện... 3. Cách thức trình bày đoạn văn: - Viết thành đoạn văn liền mạch, không tách rời - Dùng từ nối để các ý liên kết với nhau - Câu văn rõ ràng, dễ hiểu
📌 Ghi nhớ
Khi viết đoạn văn nêu ý kiến về một câu chuyện, cần nói rõ mình thích hoặc không thích câu chuyện đó và giải thích lí do.
PHẦN NÓI VÀ NGHE - TÔI VÀ BẠN
Yêu cầu: Giới thiệu đặc điểm nổi bật của bạn thân.
Câu 1: Nói về bạn thân
Đề bài:
- a. Giới thiệu bức chân dung tự họa (nếu có).
- b. Nêu đặc điểm nổi bật của bạn thân (giải thích rõ từng đặc điểm hoặc đưa ví dụ minh họa).
Hướng dẫn thực hiện:
Bước 1: Chuẩn bị - Chọn một người bạn thân mà em thích nhất - Nghĩ về những điểm đặc biệt của bạn ấy Bước 2: Giới thiệu bức chân dung (nếu có) - Mô tả hình dáng, khuôn mặt, tóc tai, trang phục của bạn - Ví dụ: "Đây là bức tranh em vẽ về bạn thân của em. Bạn có mái tóc dài, đôi mắt to tròn và nụ cười tươi." Bước 3: Nêu đặc điểm nổi bật - Chọn 2-3 đặc điểm nổi bật nhất - Giải thích hoặc kể ví dụ cụ thể Ví dụ: - "Bạn em rất vui tính. Bạn luôn cười và kể chuyện vui cho cả lớp nghe." - "Bạn em học giỏi toán. Bạn thường giúp em làm bài tập khó." - "Bạn em rất hiền lành. Bạn không bao giờ cãi nhau với ai."
Câu 2: Trao đổi
Đề bài:
- a. Nêu những điểm tốt của một người bạn mà em muốn học tập.
- b. Nói điều em mong ở bạn.
Hướng dẫn thực hiện:
Câu a: Những điểm tốt muốn học tập Hãy nói về những ưu điểm của bạn mà em muốn học theo: - "Em muốn học bạn về sự chăm chỉ. Bạn luôn làm bài tập đầy đủ và cẩn thận." - "Em muốn học bạn về sự dũng cảm. Bạn dám phát biểu ý kiến trước lớp." - "Em muốn học bạn về lòng tốt. Bạn luôn giúp đỡ các bạn khác." Câu b: Điều em mong ở bạn Hãy nói những điều em mong bạn sẽ làm hoặc thay đổi: - "Em mong bạn sẽ đến lớp đúng giờ hơn." - "Em mong bạn sẽ chia sẻ với em nhiều hơn." - "Em mong bạn và em sẽ luôn là bạn thân."
🏠 Bài tập về nhà
1. Giới thiệu với người thân về đặc điểm nổi bật của những người bạn mà em yêu quý.
Hướng dẫn: - Chọn 1-2 người bạn thân - Kể cho bố mẹ, ông bà nghe về bạn - Nói rõ tên, lớp, và những điểm đặc biệt của bạn - Giải thích tại sao em thích chơi với bạn ấy
2. Tìm đọc câu chuyện về những người có năng khiếu nổi bật.
Hướng dẫn: - Tìm sách, truyện về những người tài năng - Có thể là nhạc sĩ, họa sĩ, nhà văn, vận động viên... - Đọc và ghi nhớ những điểm hay - Chuẩn bị chia sẻ với lớp ở tiết sau
🎯 Ghi nhớ: - Khi giới thiệu về bạn, hãy nói về những điểm đặc biệt và đưa ví dụ cụ thể. - Hãy học hỏi những điểm tốt từ bạn bè và luôn mong muốn cả hai cùng tiến bộ.