Giải Tiếng Việt 5 - Tập Hai trang 139

Bài 2 (Luyện từ và câu): Chọn từ thay cho bông hoa

Đề bài

Chọn từ ở bài tập 1 thay cho bông hoa trong đoạn văn dưới đây: (1) Việt Nam là một 🌸 thành viên của Liên hợp quốc. (2) Ngày 2 tháng 9 là ngày 🌸 của Việt Nam. (3) 🌸 của Việt Nam là lá cờ đỏ sao vàng năm cánh và 🌸 của Việt Nam là bài hát Tiến quân ca. (Ngọc Phương)

Đoạn văn hoàn chỉnh

(1) Việt Nam là một quốc gia thành viên của Liên hợp quốc. (2) Ngày 2 tháng 9 là ngày Quốc khánh của Việt Nam. (3) Quốc kì của Việt Nam là lá cờ đỏ sao vàng năm cánh và Quốc ca của Việt Nam là bài hát Tiến quân ca.

Giải thích lí do chọn

• quốc gia: chỉ một nước, một đất nước → "một quốc gia thành viên" nghĩa là một nước tham gia tổ chức Liên hợp quốc.
• Quốc khánh: ngày lễ kỉ niệm thành lập nước. Ngày 2 tháng 9 chính là ngày Quốc khánh nước ta.
• Quốc kì: lá cờ của một nước. Cờ đỏ sao vàng năm cánh là quốc kì Việt Nam.
• Quốc ca: bài hát chính thức của một nước. Tiến quân ca là quốc ca Việt Nam.

---

Phần Viết: Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng

Tóm tắt yêu cầu

Em chọn 1 trong 2 đề:

• Đề 1: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng vứt rác bừa bãi.
• Đề 2: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng chen lấn khi xếp hàng.

Các bước chuẩn bị (mục 1): chọn sự việc muốn phản đối → tìm thông tin liên quan trong sách báo, mạng → ghi chép lại.

Dàn ý chung (mục 2 – Tìm ý):

Gợi ý tìm ý cho Đề 1 (vứt rác bừa bãi) – để em tham khảo

• Mở đầu: Em không đồng tình với hiện tượng nhiều người vứt rác bừa bãi nơi công cộng.
• Triển khai:
• Lí do: làm ô nhiễm môi trường, gây mất mĩ quan, làm tắc cống rãnh, phát sinh mầm bệnh.
• Dẫn chứng: rác trôi nổi trên sông hồ, bãi biển đầy túi ni lông sau ngày lễ, ngập úng do rác bịt cống.
• Kết thúc: Mỗi người nên bỏ rác đúng nơi quy định để giữ môi trường sạch đẹp.

Gợi ý tìm ý cho Đề 2 (chen lấn khi xếp hàng)

• Mở đầu: Em phản đối thói quen chen lấn, không chịu xếp hàng theo thứ tự.
• Triển khai:
• Lí do: gây mất trật tự, thiếu công bằng với người đến trước, dễ xảy ra xô đẩy, té ngã.
• Dẫn chứng: cảnh chen nhau mua vé, chen lấn ở cổng trường, xô đẩy khi lên xe buýt.
• Kết thúc: Xếp hàng trật tự là biểu hiện của nếp sống văn minh, ai cũng nên thực hiện.

---

Phần Viết – Mục 3: Góp ý và chỉnh sửa

Sau khi viết xong, em tự rà lại đoạn văn theo các câu hỏi gợi ý:

• Ý kiến phản đối đã được nêu rõ ràng chưa?
• Các lí do phản đối có thuyết phục không? (Câu cuối có biểu tượng bông hoa, là phần để em tự bổ sung tiêu chí khác, ví dụ: dẫn chứng đã cụ thể chưa? cách dùng từ, đặt câu đã đúng chưa?)

---

Phần Nói và nghe: Trải nghiệm ngày hè

Yêu cầu

Thảo luận về những hoạt động của thiếu nhi vào kì nghỉ hè.

Mục 1 – Chuẩn bị: em nhớ lại các hoạt động đã tham gia và tìm đọc thêm những hoạt động hè được yêu thích.

Gợi ý các nhóm hoạt động (kèm hình minh họa: lễ khai mạc trại hè, trò chơi vận động, kéo co):

• Trại hè:
• Các loại: trại hè truyền thống, trại hè quân đội, trại hè tiếng Anh, trại hè quốc tế…
• Hoạt động: cắm trại, thi nghi thức Đội, thi văn nghệ, thi thể thao, chơi trò chơi, thực hành tiếng Anh, hội thi "Tài năng chiến sĩ"…
• Câu lạc bộ hè:
• Các câu lạc bộ: Tiếng Anh, Nghệ thuật, Thể thao, Kĩ năng sống…
• Hoạt động: giao tiếp tiếng Anh, vẽ, hát, múa, thể dục nhịp điệu, khiêu vũ thể thao…
• Các hoạt động khác: việc ở địa phương (vệ sinh đường phố, trồng cây xanh, thiện nguyện…); trải nghiệm ở trang trại chăn nuôi; trồng rau, cây ăn quả…

Đây là phần chuẩn bị để em chọn ra hoạt động mình thích nhất rồi nói trước lớp, nên chưa cần lời giải mẫu, em cứ dựa vào trải nghiệm thật của mình để trình bày nhé.

---

Nếu em muốn mình viết hẳn một đoạn văn hoàn chỉnh cho Đề 1 hoặc Đề 2, hay viết bài nói mẫu cho phần Trải nghiệm ngày hè, em nhắn cho mình biết nhé.