Giải Hoạt động Trải nghiệm, Hướng Nghiệp 6 trang 11
Lời giải chi tiết SGK Lớp 6 · Môn Hoạt Äá»™ng Trải Nghiệm · Trang 11–12
Phần 1: Tình huống 2 (cuối Chủ đề 1)
Đề bài chép lại:
Hải và Nam chơi thân với nhau từ khi còn là học sinh tiểu học. Nam rất ham chơi điện tử. Một lần, Nam rủ Hải đi chơi điện tử nhưng Hải không muốn đi. Nam nói: "Nếu cậu không đi chơi cùng tớ, tớ sẽ không chơi với cậu nữa". Nếu là Hải, em sẽ làm gì?
Gợi ý cách xử lí (theo hướng tích cực mà sách định hướng):
- Bình tĩnh, không cãi vã hay làm theo lời đe dọa của Nam. Nói rõ với Nam rằng mình rất quý tình bạn này, nhưng không thể đi chơi điện tử vì đó không phải việc nên làm và có thể ảnh hưởng đến học tập.
- Phân tích nhẹ nhàng để Nam hiểu: chơi điện tử quá nhiều dễ nghiện game, hại mắt, tốn thời gian và tiền bạc.
- Rủ Nam tham gia hoạt động lành mạnh khác thay thế: đá bóng, đọc sách, học nhóm, chơi thể thao.
- Nếu Nam vẫn giận, Hải không nên thay đổi quyết định đúng đắn của mình. Một người bạn thật sự sẽ không ép buộc mình làm điều sai trái. Hải có thể tìm dịp khác để nói chuyện, giữ thái độ chân thành.
Lí do: Cách giải quyết này thể hiện sự thân thiện, tôn trọng bạn nhưng vẫn giữ được lập trường đúng, đúng với mục tiêu bài học là "giải quyết mâu thuẫn theo hướng tích cực".
Lưu ý của bài (khung gợi ý):
- Thay đổi thói quen dùng lời nói, hành động thiếu thân thiện khi giải quyết mâu thuẫn với bạn.
- Thực hiện cách giải quyết mâu thuẫn theo hướng tích cực (ví dụ: gặp bạn nói chuyện để hiểu và thông cảm cho nhau).
Phần 2: Đánh giá Chủ đề 1
Đây là bảng tự đánh giá, em đối chiếu xem mình đã làm được những việc sau chưa:
| Tiêu chí tự đánh giá | Đạt | Chưa đạt |
|---|---|---|
| Nêu được ít nhất 5 việc nên làm để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn, kính trọng thầy cô | ☐ | ☐ |
| Thường xuyên thực hiện được những việc nên làm với bạn | ☐ | ☐ |
| Thường xuyên thực hiện được những việc nên làm với thầy cô | ☐ | ☐ |
| Giới thiệu được ít nhất 3 nét nổi bật của truyền thống nhà trường | ☐ | ☐ |
| Tham gia đầy đủ các hoạt động xây dựng truyền thống nhà trường | ☐ | ☐ |
| Nêu được ít nhất 3 việc nên làm để điều chỉnh bản thân cho phù hợp với môi trường học tập mới | ☐ | ☐ |
| Bước đầu điều chỉnh được cách học cho phù hợp với môi trường học tập mới | ☐ | ☐ |
| Xác định được ít nhất 3 vấn đề thường nảy sinh trong quan hệ bạn bè ở lứa tuổi này | ☐ | ☐ |
| Giải quyết được những vấn đề đơn giản nảy sinh trong quan hệ với bạn | ☐ | ☐ |
Mức độ em đạt được: Đạt yêu cầu / Chưa đạt yêu cầu (em tự khoanh chọn).
Gợi ý trả lời nhanh để em tự kiểm tra mình "Đạt":
- 5 việc thiết lập quan hệ thân thiện với bạn, kính trọng thầy cô: chào hỏi lễ phép; lắng nghe và giúp đỡ bạn; chia sẻ khó khăn; tôn trọng ý kiến người khác; vâng lời và biết ơn thầy cô.
- 3 nét nổi bật truyền thống nhà trường: truyền thống hiếu học, thành tích thi đua, hoạt động văn nghệ – thể thao (em thay bằng nét riêng của trường mình).
- 3 việc điều chỉnh để phù hợp môi trường học mới: lập thời gian biểu học tập; chủ động làm quen bạn mới; rèn nề nếp tự học ở nhiều môn.
- 3 vấn đề thường nảy sinh trong quan hệ bạn bè: hiểu lầm, mâu thuẫn nhỏ; bị rủ rê làm việc chưa đúng; ganh đua, ghen tị.
Chủ đề 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN – Mục tiêu
Tóm tắt mục tiêu của chủ đề:
- Nêu được những thay đổi tích cực của bản thân.
- Giới thiệu được đức tính đặc trưng của bản thân.
- Phát hiện và nêu được sở thích, khả năng của bản thân; tự tin với sở thích, khả năng của mình.
- Phát hiện được những giá trị của bản thân.
Bài 1: Em đã lớn hơn – Hoạt động 1: Nhận diện những thay đổi của bản thân
Yêu cầu: Xác định những thay đổi của em so với khi là học sinh tiểu học, theo các gợi ý.
Gợi ý làm bài (em điền theo bản thân, đây là mẫu tham khảo):
- Chiều cao, cân nặng, vóc dáng: cao hơn, nặng hơn, dáng người rắn rỏi/cao ráo hơn so với hồi lớp 5.
- Những thay đổi khác trong sinh hoạt hằng ngày: tự giác dậy sớm, tự chuẩn bị sách vở, tự sắp xếp góc học tập, biết phụ giúp việc nhà.
- Ý thức trách nhiệm đối với học tập: chủ động làm bài tập, học nhiều môn hơn, biết lập kế hoạch học tập, tự giác hơn khi không có người nhắc.
- Mơ ước trong cuộc sống, về tương lai: ví dụ mơ ước trở thành bác sĩ, giáo viên, kĩ sư… và bắt đầu cố gắng học để thực hiện ước mơ.
Sau khi xác định xong, em chia sẻ những thay đổi đó với các bạn trong nhóm/lớp.
Bài 1 – Hoạt động 2: Chuẩn bị cho diễn đàn "Em đã lớn hơn"
Yêu cầu gồm 3 việc:
- Viết một bài giới thiệu ngắn về:
- Những thay đổi của bản thân mà em đã xác định được.
- Cảm xúc của em về sự thay đổi đó.
- Trao đổi để hoàn thiện bài viết sau khi được góp ý.
- Cùng các bạn lựa chọn bài viết để tham gia diễn đàn vào tiết sinh hoạt lớp.
Bài viết mẫu tham khảo:
Bước vào lớp 6, em nhận thấy mình đã thay đổi nhiều. Em cao hơn gần một cái đầu so với hồi lớp 5, dáng người cũng rắn rỏi hơn. Em không còn chờ bố mẹ nhắc mới học bài, mà đã biết tự lập thời gian biểu và chuẩn bị sách vở từ tối hôm trước. Em cảm thấy rất vui và tự hào vì mình đã trưởng thành hơn, biết tự chịu trách nhiệm với việc học. Em mong mình sẽ tiếp tục cố gắng để thực hiện ước mơ trở thành một (… ) trong tương lai.
Em chỉ cần thay các chi tiết trong ngoặc cho đúng với bản thân là có một bài hoàn chỉnh.
Đây là hai trang mang tính hoạt động trải nghiệm nên không có "đáp án đúng – sai" cố định, mà quan trọng là em tự liên hệ và chia sẻ thật về bản thân. Nếu em muốn, cô có thể giúp viết hoàn chỉnh bài giới thiệu "Em đã lớn hơn" theo thông tin riêng của em.