Giải Hoạt động Trải nghiệm, Hướng Nghiệp 8 trang 43
Lời giải chi tiết SGK Lớp 8 · Môn Hoạt Äá»™ng Trải Nghiệm · Trang 43–44
Cô lưu ý nhỏ với em một chút nhé: ảnh em gửi thực ra là trang 41 và 42 (góc dưới mỗi trang có ghi số), chứ không phải 43–44. Cô sẽ giải theo đúng nội dung trong ảnh để khớp với sách em đang học.
Tóm tắt lý thuyết
Hai trang này nằm ở phần cuối Chủ đề 5 (Em với gia đình) và mở đầu Chủ đề 6 (Em với cộng đồng).
- Trang 41: Tiếp tục rèn luyện kỹ năng sống tiết kiệm trong gia đình thông qua sắm vai tình huống, sau đó tự đánh giá kết quả của cả chủ đề 5.
- Trang 42: Giới thiệu Chủ đề 6 với 3 mục tiêu chính về cộng đồng.
Hoạt động 4: Thực hành thể hiện cách sống tiết kiệm trong gia đình
Yêu cầu: Sắm vai nhân vật trong các tình huống để thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.
Tình huống 1
Đề bài: Tuần trước, Nam mới được bố mẹ mua cho một hộp bút rất đẹp nhân dịp sinh nhật. Hôm nay, khi đi qua một cửa hàng văn phòng phẩm, Nam thấy có một hộp bút rất ưng ý lại đang được giảm giá đến 50%. Nam băn khoăn không biết nên mua thêm hay không...
Gợi ý xử lí (sắm vai Nam):
- Nam nên dừng lại tự hỏi: "Mình đã có hộp bút mới và còn tốt chưa?" Câu trả lời là rồi, vì mới được tặng tuần trước.
- Vì vậy Nam quyết định không mua thêm.
Lời thoại mẫu khi sắm vai:
"Hộp bút này đẹp thật, lại đang giảm giá nữa. Nhưng mình mới được bố mẹ tặng một hộp bút còn rất mới rồi. Mua thêm thì sẽ thừa và lãng phí tiền. Mình sẽ để dành tiền cho việc cần hơn."
Lý do: Giảm giá không có nghĩa là "tiết kiệm". Chỉ tiết kiệm khi mua thứ mình thật sự cần. Mua món đồ đã có sẵn chỉ vì rẻ chính là lãng phí.
Tình huống 2
Đề bài: Tiến thấy em gái cho nhiều bột xà phòng vào ngâm quần áo, sau đó lại cho nước chảy tràn chậu giặt để trôi hết bọt xà phòng.
Gợi ý xử lí (sắm vai Tiến):
- Tiến nhẹ nhàng nhắc em, không quát mắng.
Lời thoại mẫu:
"Em ơi, chỉ cần cho một lượng xà phòng vừa đủ thôi nhé. Cho nhiều quá thì vừa tốn xà phòng, vừa phải xả nhiều nước mới sạch bọt. Mình hứng nước vừa đủ trong chậu để giũ, vừa sạch lại vừa tiết kiệm nước và xà phòng."
Lý do: Đây là hai hành vi lãng phí cùng lúc (lãng phí xà phòng và lãng phí nước). Cách khắc phục là dùng lượng vừa đủ và không để nước chảy tràn liên tục.
Hoạt động 5: Thực hiện tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình
Yêu cầu:
- Thay đổi thói quen chưa tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.
- Ghi lại và chia sẻ những cảm xúc, kết quả thực hiện.
Gợi ý thực hiện:
| Thói quen chưa tiết kiệm | Cách thay đổi |
|---|---|
| Bật đèn, quạt khi rời khỏi phòng | Tắt thiết bị điện khi không dùng |
| Mở vòi nước chảy liên tục khi đánh răng, rửa bát | Hứng nước vừa đủ, khóa vòi khi không dùng |
| Mua đồ ăn, đồ dùng theo cảm hứng | Lập danh sách trước khi mua, chỉ mua thứ cần |
| Vứt bỏ quần áo, đồ dùng còn dùng được | Giữ gìn, tái sử dụng hoặc cho người khác |
Cảm xúc sau khi thực hiện: vui và tự hào vì giúp gia đình tiết kiệm chi phí, đồng thời góp phần bảo vệ môi trường.
Đánh giá Chủ đề 5
Đây là phần em tự đánh giá. Em đọc từng tiêu chí rồi tự chấm "Đạt / Chưa đạt".
Các tiêu chí gồm:
- Hằng ngày thực hiện được những việc làm và lời nói thể hiện sự quan tâm, an ủi, động viên, có trách nhiệm... để người thân hài lòng.
- Thường xuyên thực hiện tiết kiệm điện, nước, thực phẩm, quần áo, đồ dùng trong sinh hoạt gia đình.
- Thể hiện được sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình.
- Thuyết phục được người thân trong gia đình ít nhất 1 lần.
- Xây dựng được kế hoạch thực hiện công việc gia đình trong tuần hợp lí và hoàn thành những công việc đó.
Mức độ em đạt được: Đạt / Chưa đạt
Gợi ý: Nếu em làm tốt từ 4 tiêu chí trở lên thì tự đánh giá là Đạt. Tiêu chí nào chưa làm được, em ghi chú lại để tuần sau cố gắng thêm.
Chủ đề 6: Em với cộng đồng (trang mở đầu)
Đây là trang giới thiệu chủ đề, không có bài tập. Phần Mục tiêu nêu rõ sau chủ đề này em sẽ:
- Tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương.
- Lập và thực hiện được kế hoạch hoạt động thiện nguyện.
- Biết tìm sự hỗ trợ từ những người xung quanh khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề.
Hình minh họa là cảnh thầy giáo cùng các bạn học sinh tham quan một di tích, gợi mở chủ đề gắn bó với cộng đồng.
Nếu em muốn cô giải tiếp đúng trang 43–44 (các hoạt động đầu tiên của Chủ đề 6), em chụp lại hai trang đó gửi cô nhé.