Giải Ngữ Văn 10 - Tập 1 trang 31
Lời giải chi tiết SGK Lớp 10 · Môn Ngữ Văn · Trang 31–32
📝 Trang này không có bài tập
Đây là Bài viết tham khảo – một văn bản mẫu phân tích truyện ngắn, không phải phần bài tập cần giải.
🔍 Tóm tắt nội dung
Thông tin bài viết tham khảo
Nhan đề: "Giá trị hay là sự vô giá của quà tặng trong truyện ngắn Quà Giáng sinh của O. Hen-ry (O. Henry)"
Tác giả bài viết: Linh Nguyễn
Cấu trúc bài viết mẫu
Bài viết tham khảo này minh họa cách viết một bài phân tích tác phẩm văn học, gồm các phần:
| Phần | Nội dung |
|---|---|
| Mở bài | Nêu đề bài viết, tên truyện, tác giả và hướng phân tích |
| Thân bài | Giới thiệu thông tin khái quát về tác phẩm; Tóm tắt nội dung chính; Phân tích cốt truyện, nhân vật, tình huống, lời thoại; Phân tích đoạn kết dựa vào dẫn chứng; Nêu tác dụng của ngôi kể thứ ba |
| Kết bài | Xác định chủ đề của truyện |
Nội dung chính được phân tích
Về tác phẩm:
- Truyện ngắn Quà Giáng sinh của O. Hen-ry được đăng báo lần đầu tháng 12/1905, xuất bản trong tuyển tập năm 1906
- Đề cập đến quan niệm độc đáo về giá trị hay sự vô giá của quà tặng
Về nội dung truyện:
- Kể về cặp vợ chồng trẻ nghèo Gim (Jim) và Đê-la (Della) ở New York
- Đê-la bán mái tóc để mua dây đeo cho đồng hồ của chồng
- Gim bán đồng hồ để mua kẹp tóc cho vợ
- Kết thúc: cả hai món quà đều "vô dụng" về mặt vật chất nhưng vô giá về tình cảm
Về nghệ thuật:
- Cốt truyện đơn giản, chỉ có 3 nhân vật
- Thời gian: một buổi tối trước Giáng sinh
- Không gian: căn phòng nhỏ nghèo nàn
- Lời thoại ngắn gọn, giản đơn
- Tình huống trớ trêu, bất ngờ liên tục
- Ngôi kể thứ ba – khách quan
Về chủ đề:
- Giá trị thực sự của món quà nằm ở sự trân trọng, yêu thương – không phải giá trị vật chất
💡 Mẹo học tập: Đây là bài viết mẫu rất tốt để học sinh tham khảo cách: - Mở bài giới thiệu tác phẩm và hướng phân tích - Tóm tắt nội dung trước khi phân tích - Sử dụng dẫn chứng từ văn bản - Phân tích các yếu tố nghệ thuật (cốt truyện, nhân vật, ngôi kể, tình huống) - Kết bài nêu chủ đề tác phẩm
⚠️ Lưu ý: Các chú thích bên lề (in nghiêng) hướng dẫn học sinh nhận biết từng phần của bài viết phân tích văn học – đây là kỹ năng quan trọng khi viết bài nghị luận văn học.