Giải Ngữ Văn 12 - Tập Hai trang 9
Lời giải chi tiết SGK Lớp 12 · Môn Ngữ Văn · Trang 9–10
📋 Tóm tắt nội dung
Trang 9 – 10 này KHÔNG CÓ BÀI TẬP, đây là phần lý thuyết giới thiệu về sự nghiệp văn học của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
🔍 Nội dung chính của hai trang
I. Tiểu sử và vai trò lãnh đạo (tiếp theo từ trang trước)
Phần cuối trang 9 nói về:
- Vai trò lãnh tụ cách mạng Việt Nam của Hồ Chí Minh được khẳng định trên cơ sở nào
- Hồ Chí Minh là nhà yêu nước, nhà cách mạng vĩ đại, được nhân dân biết ơn, kính trọng và ngưỡng mộ
- Năm 1990, UNESCO tôn vinh Hồ Chí Minh là "Anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam, nhà văn hóa lớn"
II. Sự nghiệp văn học
1. Quan điểm sáng tác
Nội dung chính:
- Quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh được thể hiện tập trung, nhất quán trong nhiều bài phát biểu, nói chuyện và các tác phẩm văn, thơ, cụ thể
- Hồ Chí Minh nhấn mạnh tác dụng to lớn của báo chí, văn học, nghệ thuật trong việc cảm hóa, giáo dục con người và tuyên truyền, vận động cách mạng
- Hồ Chí Minh đòi hỏi mọi tác phẩm phải trở thành vũ khí, mang tính chiến đấu cao, đạt hiệu quả thiết thực, dễ tiếp nhận với đại chúng, có thể "soi đường cho quốc dân đi"
Ví dụ minh họa:
- Trích thơ "Khăn "Thiên gia thị" hữu cảm" (Cảm tưởng đọc "Thiên gia thị"):
- "Hiện đại thì trung ưng hữu thiết,
- Thì gia đã yếu hội xung phong.
- (Nay ở trong thơ nên có thép,
- Nhà thơ cũng phải biết xung phong.)"
- Trích "Thư gửi các họa sĩ nhân dịp triển lãm hội họa 1951":
- "Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận.
- Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy."
Phương pháp sáng tác:
- Hồ Chí Minh chú ý tự đặt ra và giải quyết các câu hỏi chính: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết cái gì? Viết như thế nào?
- Các câu hỏi này đề cập cùng lúc những vấn đề lớn của hoạt động giao tiếp bằng văn bản:
- Hình dung cụ thể về đối tượng tiếp nhận
- Xác định sáng rõ mục đích hướng tới
- Lựa chọn được nội dung phù hợp
- Tìm được hình thức truyền tải thông tin, thông điệp có hiệu quả
2. Cơ sở hình thành quan điểm sáng tác
Nội dung chính:
- Quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh hướng tới việc xây dựng một nền văn hóa, văn học mới phục vụ quần chúng lao động và đấu tranh
- Mục tiêu cao cả của cách mạng – điều được chính tác giả tuân thủ nghiêm ngặt trong những tác phẩm mang tính chất tuyên truyền, vận động của mình
- Trong bối cảnh đặc biệt của lịch sử, việc ưu tiên "đưa nghệ thuật vào chính trị" đã cho thấy sự toàn tâm, toàn ý của Hồ Chí Minh đối với sự nghiệp cách mạng và giải phóng dân tộc
💡 Câu hỏi gợi mở trong trang (không phải bài tập)
Trong hai trang này có 3 câu hỏi gợi mở (in nghiêng, trong khung màu) nhằm kích thích tư duy học sinh:
- "Vai trò lãnh tụ cách mạng Việt Nam của Hồ Chí Minh được khẳng định dựa trên cơ sở nào?"
- "Liên hệ đến những đánh giá khái quát về Hồ Chí Minh mà bạn đã từng biết."
- "Quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh có những điểm gì nổi bật?"
- "Cơ sở hình thành quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh là gì?"
⚠️ Lưu ý: Đây là các câu hỏi gợi mở, không phải bài tập yêu cầu giải. Mục đích là giúp học sinh suy ngẫm trong khi đọc lý thuyết.
🎯 Kết luận
Trang 9 – 10 là phần lý thuyết giới thiệu về:
- Sự nghiệp văn học của Hồ Chí Minh
- Quan điểm sáng tác: văn học phải phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân
- Phương pháp sáng tác: luôn đặt câu hỏi "Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết cái gì? Viết như thế nào?"
- Cơ sở hình thành quan điểm: gắn bó mật thiết với sự nghiệp cách mạng và giải phóng dân tộc
Không có bài tập cụ thể cần giải trong hai trang này.