Giải Hoạt động Trải nghiệm 4 trang 27

Tóm tắt nội dung chính

Hai trang này thuộc chủ đề Trường học, gồm hai phần lớn:

• Thực trạng vệ sinh trường, lớp (xây dựng kế hoạch và làm phiếu khảo sát).
• Khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp (thực hiện khảo sát, báo cáo kết quả) và mở đầu Tuần 10 với chủ đề Mái trường thân yêu.

---

Bài 1: Hát bài hát về trường, lớp

Đề bài:

• Hát và vận động trên nền nhạc một bài hát về trường, lớp, bạn bè và thầy cô.
• Hình dung về ngôi trường mơ ước của em và chia sẻ bằng cách hoàn thành câu: "Ngôi trường mơ ước của em có…".

Hướng dẫn thực hiện:

Em có thể chọn các bài hát quen thuộc như "Em yêu trường em", "Mái trường mến yêu", "Đi học"… rồi vừa hát vừa vận động theo nhạc cùng các bạn.

Gợi ý hoàn thành câu chia sẻ:

• "Ngôi trường mơ ước của em có nhiều cây xanh và vườn hoa rực rỡ."
• "Ngôi trường mơ ước của em có sân chơi rộng, thư viện nhiều sách hay."
• "Ngôi trường mơ ước của em có lớp học sạch sẽ, thầy cô và bạn bè thân thiện."

---

Bài 2: Xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp

Đề bài:

• Phân công các tổ khảo sát theo những khu vực khác nhau trong trường (cổng trường, sân trường, nhà vệ sinh…).
• Thống nhất thời gian thực hiện khảo sát, tiêu chí và mức độ đánh giá.
• Thiết kế phiếu khảo sát theo gợi ý.

Hướng dẫn thực hiện:

Bước 1 – Phân công khu vực cho các tổ:

Bước 2 – Thống nhất mức độ đánh giá (theo phiếu trong sách):

• 😄😄 Rất sạch, không có rác, bụi, nước thải.
• 😄 Sạch nhưng vẫn còn chút ít rác, bụi, nước thải.
• 🙁 Chưa sạch, còn rác, bụi, nước thải.
• 🙁🙁 Rất bẩn, rất nhiều rác, bụi, nước thải.

Bước 3 – Thiết kế phiếu khảo sát gồm 3 mục: Thực trạng, Nguyên nhân, Dự kiến biện pháp.

Ví dụ phiếu khảo sát đã điền (Tổ 1 – Sân trường):

• Nguyên nhân: Thiếu thùng rác ở các góc sân trường.
• Dự kiến biện pháp: Đặt thêm thùng rác, nhắc nhở các bạn bỏ rác đúng nơi quy định.

---

Bài 3: Thực hiện khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp theo kế hoạch

Đề bài:

• Cùng các thành viên trong tổ thực hiện khảo sát và điền kết quả vào phiếu.
• Trao đổi và đưa ra kết luận về thực trạng vệ sinh khu vực tổ khảo sát.
• Xác định nguyên nhân và dự kiến biện pháp xử lí nếu vẫn còn khu vực mất vệ sinh.

Hướng dẫn thực hiện:

Em cùng tổ đi đến đúng khu vực được phân công, quan sát kỹ và đánh dấu mức độ vào phiếu. Sau đó cả tổ ngồi lại trao đổi để rút ra kết luận chung.

Ví dụ kết luận mẫu:

• "Sân trường nhìn chung khá sạch, chỉ còn ít giấy rác ở chỗ khối 3 xếp hàng."
• "Nguyên nhân là thiếu thùng rác và một số bạn chưa có thói quen bỏ rác đúng chỗ."
• "Biện pháp: đặt thêm thùng rác, phân công trực nhật và nhắc nhở nhau giữ vệ sinh."

---

Bài 4: Báo cáo kết quả khảo sát

Đề bài:

• Đại diện tổ trình bày về thực trạng vệ sinh ở khu vực tổ mình khảo sát.
• Thảo luận về các biện pháp giữ gìn vệ sinh trường, lớp.

Hướng dẫn thực hiện:

Mỗi tổ cử một bạn lên báo cáo ngắn gọn theo 3 ý: thực trạng – nguyên nhân – biện pháp.

Gợi ý các biện pháp giữ gìn vệ sinh trường, lớp:

• Bỏ rác đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi.
• Phân công trực nhật lau bàn, quét lớp hằng ngày.
• Đặt thêm thùng rác ở những nơi đông người qua lại.
• Trồng và chăm sóc cây xanh, bồn hoa.
• Nhắc nhở nhau cùng giữ gìn vệ sinh chung.

---

Bài 5: Mái trường thân yêu (Tuần 10)

Đề bài:

• Tham gia biểu diễn văn nghệ về chủ đề "Mái trường thân yêu".
• Giao lưu với thầy, cô Tổng phụ trách Đội về các hoạt động chung tay chăm sóc trường, lớp.

Hướng dẫn thực hiện:

Em có thể đăng ký một tiết mục như hát, múa, đọc thơ hoặc vẽ tranh về mái trường. Khi giao lưu với thầy cô Tổng phụ trách, em hãy mạnh dạn đặt câu hỏi.

Gợi ý câu hỏi giao lưu:

• "Trường mình có những hoạt động nào để học sinh chung tay chăm sóc trường, lớp ạ?"
• "Chúng em có thể làm gì để góp phần làm cho trường thêm sạch, đẹp ạ?"
• "Lớp em có thể nhận chăm sóc bồn hoa hoặc cây xanh nào không ạ?"

---

Vì đây là các hoạt động trải nghiệm, không có đáp án đúng – sai cố định. Em chỉ cần làm thật, quan sát thật và ghi lại trung thực kết quả là tốt rồi. Nếu em muốn cô làm mẫu một phiếu khảo sát hoàn chỉnh cho khu vực khác như nhà vệ sinh hoặc lớp học, cứ nói nhé.