Giải Hoạt động Trải nghiệm 4 trang 11

Đây là môn Hoạt động trải nghiệm nên không có "đáp án đúng/sai" như Toán hay Tiếng Việt. Thay vào đó, cô sẽ hướng dẫn em cách thực hiện từng hoạt động và gợi ý câu trả lời mẫu để em tham khảo.

---

Tóm tắt lý thuyết

Hai trang này thuộc về các chủ đề rèn luyện bản thân:

• Chủ đề "Niềm tự hào trong tim": giúp em nhận ra và chia sẻ những việc làm, đặc điểm đáng tự hào của mình.
• Chủ đề "Khả năng điều chỉnh cảm xúc" (Tuần 3): giúp em nhận biết, gọi tên và điều chỉnh cảm xúc tích cực, tiêu cực.

---

Bài 1: Chia sẻ về kết quả thực hiện những việc làm đáng tự hào của em

Đề bài:

• Chia sẻ kết quả thực hiện những việc làm đáng tự hào của em.
• Nêu cảm nghĩ của em về những chia sẻ của bạn.

Hướng dẫn thực hiện:

Em hãy nhớ lại những việc tốt mình đã làm trong thời gian qua, rồi kể lại kết quả. Gợi ý cách trả lời:

Về cảm nghĩ với chia sẻ của bạn, em có thể nói:

• "Mình thấy rất khâm phục bạn vì bạn đã chăm chỉ và biết giúp đỡ mọi người."
• "Mình học được ở bạn tính kiên trì và sẽ cố gắng làm theo."

Lý do: Hoạt động này giúp em tự tin nói về điểm mạnh của mình, đồng thời biết trân trọng, học hỏi từ bạn bè.

---

Bài 2: Chơi trò chơi "Tôi tự hào"

Đề bài:

• Các thành viên trong nhóm đứng thành vòng tròn. Quản trò đứng giữa lần lượt tung bóng cho các thành viên.
• Mỗi thành viên khi bắt được bóng sẽ chia sẻ về một đặc điểm hoặc một việc làm đáng tự hào của bản thân.

Hướng dẫn cách chơi:

1. Cả nhóm đứng thành vòng tròn, chọn một bạn làm quản trò đứng giữa.
2. Quản trò tung bóng cho bất kì bạn nào.
3. Bạn bắt được bóng nói to một điều đáng tự hào về mình, ví dụ như trong tranh: "Tôi tự hào vì đã chăm làm việc nhà."
4. Sau đó bạn tung bóng lại cho quản trò để tiếp tục lượt mới.

Gợi ý câu chia sẻ:

• "Tôi tự hào vì đã giúp em học bài."
• "Tôi tự hào vì luôn đi học đúng giờ."
• "Tôi tự hào vì biết nói lời cảm ơn, xin lỗi."

Lý do: Trò chơi tạo không khí vui vẻ để em mạnh dạn thể hiện bản thân và lắng nghe điểm hay của bạn.

Việc cần làm tiếp: Tiếp tục thực hiện những việc làm đáng tự hào của bản thân trong cuộc sống hằng ngày.

---

Bài 3: Giao lưu tài năng học trò với chủ đề "Nụ cười lan toả niềm vui" (Tuần 3)

Đề bài:

• Tham gia giao lưu hoặc cổ vũ cho các tiết mục văn nghệ, kể chuyện, tiểu phẩm vui, hài hước của các lớp.
• Chia sẻ cảm nghĩ của em sau buổi giao lưu.

Hướng dẫn thực hiện:

Em có thể tham gia bằng hai cách:

• Biểu diễn: hát, kể chuyện vui, đóng tiểu phẩm hài cùng các bạn.
• Cổ vũ: vỗ tay, reo hò, động viên các bạn đang biểu diễn (như các bạn ngồi xem trong tranh).

Gợi ý chia sẻ cảm nghĩ:

• "Em thấy buổi giao lưu rất vui, tiếng cười làm em thoải mái và yêu trường lớp hơn."
• "Em khâm phục các bạn biểu diễn tự tin và mong lần sau mình cũng được tham gia."

Lý do: Hoạt động giúp em rèn sự tự tin, tinh thần tập thể và lan toả niềm vui đến mọi người.

---

Bài 4: Chơi trò chơi "Gọi tên cảm xúc"

Đề bài:

• Mỗi nhóm ghi những cảm xúc tích cực và cảm xúc tiêu cực mà các thành viên trong nhóm đã trải qua ra hai tấm bìa khác nhau.
• Các thành viên trong nhóm lần lượt thể hiện những cảm xúc ấy qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ,...
• Cả lớp quan sát và gọi tên cảm xúc đó.

Hướng dẫn thực hiện:

Bước 1 – Phân loại cảm xúc vào hai tấm bìa:

Bước 2 – Diễn tả cảm xúc: Một bạn dùng nét mặt và điệu bộ để diễn, ví dụ "vui vẻ" thì cười tươi, vỗ tay (như bạn trai trong tranh).

Bước 3 – Gọi tên: Cả lớp quan sát và đoán xem đó là cảm xúc gì.

Lý do: Trò chơi giúp em nhận biết và gọi đúng tên các cảm xúc của mình và người khác. Đây là bước quan trọng để sau này em học cách điều chỉnh cảm xúc cho phù hợp.

---

Em cần cô gợi ý thêm câu trả lời cho phần chia sẻ cảm nghĩ của riêng em không? Cô có thể giúp em viết cụ thể hơn theo trải nghiệm thật của em nhé.