Giải Tiếng Việt 4 - Tập Một trang 28
Lời giải chi tiết SGK Lớp 4 · Môn Tiếng Việt · Trang 28–29
Tóm tắt nội dung bài đọc (về Mi-lô)
- Mi-lô thuyết phục cha cho tham gia lớp nhạc cụ, chơi được nhiều loại trống.
- Cô gia nhập nhóm nhảy nữ Ana-ca-ô-na với vai trò một tay trống khi mới 10 tuổi.
- Nhờ cố gắng, cuối cùng Mi-lô trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.
Từ ngữ cần nhớ:
- Cu-ba: một nước ở Châu Mỹ, thủ đô là Ha-va-na.
- Chim ruồi: loài chim nhỏ nhất, vỗ cánh nhiều lần tạo tiếng vo ve như tiếng ruồi.
Bài đọc – Trả lời câu hỏi (trang 27, nối tiếp sang 28)
Câu 1: Bài đọc cho biết những thông tin nào về Mi-lô?
Các lựa chọn: ước mơ – nơi ở – đam mê – thành tích nổi bật
Đáp án: ước mơ, đam mê, thành tích nổi bật.
Giải thích:
- Ước mơ: được chơi trong một ban nhạc thứ thiệt.
- Đam mê: yêu thích chơi trống, loại trống nào cũng chơi được.
- Thành tích nổi bật: trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới.
- Bài đọc không nói về nơi ở của Mi-lô nên không chọn ý này.
Câu 2: Khi thấy Mi-lô chơi trống, mọi người phản ứng thế nào? Vì sao họ lại có phản ứng như vậy?
Trả lời: Khi nghe tiếng trống của Mi-lô, ai cũng muốn nhún nhảy. Họ có phản ứng như vậy vì Mi-lô chơi trống rất hay, tiếng trống vui tươi, sôi động khiến người nghe bị cuốn hút và muốn chuyển động theo.
Câu 3: Hành trình trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới của Mi-lô có những thuận lợi và khó khăn gì?
Trả lời:
- Thuận lợi: được cha cho tham gia lớp nhạc cụ; được thầy cô ấn tượng và dạy mỗi ngày; được chị gái thành lập nhóm nhảy nên có cơ hội gia nhập ban nhạc.
- Khó khăn: Mi-lô còn nhỏ tuổi (mới 10 tuổi), phải kiên trì luyện tập, cố gắng không ngừng trong thời gian dài.
Câu 4: Dựa vào bài đọc, hãy cho biết vì sao Mi-lô trở thành một nghệ sĩ trống nổi tiếng thế giới?
Trả lời: Mi-lô trở thành nghệ sĩ trống nổi tiếng vì cô có niềm đam mê mãnh liệt với trống, luôn cố gắng, kiên trì luyện tập mỗi ngày và không bỏ cuộc trước khó khăn.
Câu 5: Hành động nào của Mi-lô khiến em ấn tượng nhất? Vì sao?
Gợi ý trả lời (em có thể nói theo cảm nhận riêng):
Em ấn tượng nhất với hành động Mi-lô thuyết phục cha cho mình tham gia lớp nhạc cụ. Vì điều đó cho thấy Mi-lô rất dũng cảm, dám theo đuổi đam mê và biết tự đấu tranh cho ước mơ của mình.
Luyện từ và câu (trang 27, nối sang 28)
Câu 1: Những sự vật nào dưới đây được gọi là nhạc cụ?
Các lựa chọn: A. trống đồng – B. pi-a-nô – C. sáo trúc – D. ghi-ta – E. chuông – G. vi-ô-lông – H. còi – I. trống cơm
Đáp án: B. pi-a-nô, C. sáo trúc, D. ghi-ta, G. vi-ô-lông, I. trống cơm.
Giải thích: Nhạc cụ là dụng cụ dùng để chơi nhạc, tạo ra âm thanh có giai điệu. Trống đồng là cổ vật, chuông và còi dùng để báo hiệu nên không phải nhạc cụ theo nghĩa biểu diễn.
Câu 2: Tìm từ ngữ phù hợp với các cột trong bảng.
| Nghề nghiệp | Công việc | Sản phẩm |
|---|---|---|
| hoạ sĩ | vẽ | tranh |
| nhạc sĩ | sáng tác nhạc | bài hát (bản nhạc) |
| nhà văn | viết văn | truyện (sách, tác phẩm) |
| kiến trúc sư | thiết kế công trình | bản vẽ thiết kế (ngôi nhà, công trình) |
Viết: Tìm hiểu cách viết báo cáo thảo luận nhóm (trang 28)
Bài 1: Đọc báo cáo và trả lời câu hỏi
a. Báo cáo trên viết về vấn đề gì?
Trả lời: Báo cáo viết về buổi thảo luận của nhóm 3 về chủ đề "Kế hoạch hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam".
b. Báo cáo do ai viết và được gửi cho ai?
Trả lời: Báo cáo do thư kí Hoàng Ngọc Xuân viết, được gửi cho cô giáo chủ nhiệm lớp 4A.
c. Báo cáo gồm mấy phần? Mỗi phần gồm những thông tin gì?
Trả lời: Báo cáo gồm 3 phần:
- Phần đầu: nhan đề (Báo cáo thảo luận nhóm 3) và người nhận (cô giáo chủ nhiệm lớp 4A).
- Phần nội dung: thời gian, địa điểm, chủ đề thảo luận; thành phần tham gia; kết quả thảo luận (phân công công việc).
- Phần cuối: người viết báo cáo (chức danh, chữ kí, họ và tên thư kí Hoàng Ngọc Xuân).
Bài 2: Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết báo cáo thảo luận
Đây là bài thảo luận, gợi ý các điểm cần lưu ý theo 4 ô:
- Nhan đề: ghi rõ tên báo cáo, viết ở giữa trang, nêu được nội dung thảo luận.
- Người viết, người nhận: ghi rõ người nhận (kính gửi) ở đầu, người viết kí tên đầy đủ ở cuối.
- Nội dung: đầy đủ thời gian, địa điểm, chủ đề, thành phần tham gia và kết quả thảo luận; trình bày rõ ràng, trung thực.
- Cách trình bày: sạch sẽ, rõ ràng, sắp xếp các phần theo đúng thứ tự, dùng dấu gạch đầu dòng cho từng mục.
Em xem lại nhé, riêng Câu 5 phần bài đọc và Bài 2 phần Viết là dạng nêu ý kiến, em nên diễn đạt theo suy nghĩ của mình cho tự nhiên hơn.