Giải Tiếng Việt 4 - Tập Một trang 37

Chào các em! Hai trang này gồm phần luyện tập về thành ngữ, hoạt động Viết báo cáo và Đọc mở rộng. Cô sẽ giải chi tiết từng phần nhé.

Bài 1: Nối thành ngữ ở cột A với cách giải thích ở cột B

Đề bài: Chọn cách giải thích ở cột B phù hợp với thành ngữ ở cột A.

Lời giải:

Giải thích lý do:

• "Mỗi người một vẻ" nói về sự khác nhau, riêng biệt của mỗi người → ứng với "đa dạng, phong phú".
• "Dám nghĩ dám làm" chỉ người mạnh dạn, có sáng kiến và quyết tâm thực hiện.
• "Miệng nói tay làm" chỉ người vừa nói vừa bắt tay làm ngay, nhanh nhẹn, chăm chỉ.
• "Sức dài vai rộng" tả người khỏe mạnh, trưởng thành, gánh vác được việc nặng.

Bài 2: Điền thành ngữ thay cho bông hoa

Đề bài: Chọn thành ngữ ở bài tập 1 thay cho bông hoa (❀) trong mỗi câu.

Lời giải:

a. Em rất nể phục Lâm, vì bạn ấy là người rất sáng tạo, dám nghĩ dám làm, giúp lớp em luôn dẫn đầu cả trường trong các hoạt động chung.

→ Vì câu nói về người sáng tạo, có sáng kiến và mạnh dạn thực hiện.

b. Lớp chúng em mỗi người một vẻ, chẳng bạn nào giống bạn nào.

→ Vế sau "chẳng bạn nào giống bạn nào" cho thấy sự đa dạng, riêng biệt.

c. Chị ấy miệng nói tay làm, nhanh thoăn thoắt, loáng một cái đã xong việc.

→ Câu nhấn mạnh sự nhanh nhẹn, chăm chỉ làm việc.

Viết: Viết báo cáo thảo luận nhóm

Đề bài: Viết báo cáo thảo luận nhóm về "Kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn".

Đây là hoạt động thực hành viết, các em dựa vào dàn ý đã lập ở Bài 7. Cô gợi ý một mẫu báo cáo để các em tham khảo:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO THẢO LUẬN NHÓM
Về kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn

Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 4A

Hôm nay, nhóm 1 chúng em đã họp và thống nhất kế hoạch
quyên góp sách báo với các kết quả như sau:

- Mục đích: Giúp các bạn học sinh vùng khó khăn có thêm
  sách báo để đọc và học tập.
- Thời gian quyên góp: Từ ngày 15/10 đến 30/10.
- Loại sách báo: Sách giáo khoa cũ, truyện tranh, báo
  thiếu nhi còn dùng tốt.
- Cách thực hiện: Mỗi bạn mang sách báo đến lớp, nhóm
  trưởng tổng hợp và phân loại.
- Người phụ trách: Bạn Lan (thu nhận), bạn Minh (phân loại).

                              Nhóm trưởng
                              (Kí và ghi rõ họ tên)

Lưu ý quan trọng:

• Gạch đầu dòng trước mỗi kết quả thảo luận (như mẫu trên).
• Đọc soát và chỉnh sửa theo 4 tiêu chí: Cấu trúc báo cáo, Nội dung báo cáo, Cách dùng từ - viết câu, Chính tả.

Đọc mở rộng

Bài 1: Đọc một câu chuyện có nhân vật mang đặc điểm nổi bật về ngoại hình hoặc tính cách (sách em mang đến lớp hoặc mượn từ thư viện).

Bài 2: Viết phiếu đọc sách theo mẫu. Cô làm một ví dụ mẫu để các em hình dung:

Các em hãy điền thông tin theo đúng cuốn sách mình đã đọc nhé.

Bài 3: Trao đổi với bạn những điều thú vị về câu chuyện em đã đọc.

Gợi ý: Nói về những điều em đã ghi trong phiếu đọc sách, ví dụ như hai bạn trong tranh:

• Một bạn thích cô bé Tốt-tô-chan cá tính trong truyện "Tốt-tô-chan, cô bé bên cửa sổ".
• Một bạn thích nhân vật Biết Tuốt thông minh trong truyện "Mít Đặc và các bạn".

Em có thể chia sẻ về nhân vật em yêu thích, đặc điểm nổi bật và bài học em rút ra.

Hoạt động ở nhà: Tìm trong từ điển thành ngữ một số thành ngữ nói về con người, trao đổi với người thân về nghĩa của chúng và ghi vào sổ tay. Một vài gợi ý: "Hiền như đất", "Gan vàng dạ sắt", "Ăn ngay nói thẳng", "Thẳng như ruột ngựa".

Chúc các em học tốt!