Giải Tiếng Việt 5 - Tập Hai trang 105
Lời giải chi tiết SGK Lớp 5 · Môn Tiếng Việt · Trang 105–106
TRANG 105
Bài tập 1 (tiếp theo từ trang trước)
Đề bài:
- a. Tìm từ đồng nghĩa với mỗi từ in đậm trong đoạn văn trên.
- b. Đặt câu với 1 – 2 từ đồng nghĩa em tìm được.
#### Cách giải a. Tìm từ đồng nghĩa: (Lưu ý: Cần xem đoạn văn ở trang trước để tìm các từ in đậm. Thông thường các từ cần tìm đồng nghĩa có thể là: tận tâm, hiện tượng, lí do, dẫn chứng...) Ví dụ một số từ đồng nghĩa thường gặp: - Tận tâm = hết lòng, chu đáo - Hiện tượng = sự việc, điều xảy ra - Lí do = nguyên nhân, căn cớ - Dẫn chứng = bằng chứng, minh chứng b. Đặt câu: - Cô giáo hết lòng giúp đỡ các em học sinh. - Mẹ luôn chu đáo chăm sóc gia đình.
Câu 2
Đề bài: Các câu trong đoạn văn ở bài tập 1 liên kết với nhau bằng những cách nào?
#### Cách giải Các câu trong đoạn văn liên kết với nhau bằng nhiều cách: 1. Dùng từ nối: - Và, nhưng, vì, nên, do đó... 2. Lặp lại từ ngữ: - Nhắc lại từ khóa quan trọng ở câu trước 3. Dùng đại từ: - Đó, đây, nó, họ... để thay thế cho danh từ đã nói 4. Trật tự thời gian: - Trước, sau, rồi, tiếp theo... 5. Quan hệ ý nghĩa: - Câu sau giải thích, bổ sung cho câu trước - Câu sau là kết quả của câu trước
🎯 Ghi nhớ: Các câu trong đoạn văn cần liên kết chặt chẽ bằng từ nối, lặp từ, đại từ hoặc quan hệ ý nghĩa để đoạn văn mạch lạc, dễ hiểu.
PHẦN: ĐÁNH GIÁ, CHÍNH SỬA ĐOẠN VĂN - NÊU Ý KIẾN TẠN THÀNH MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG
Câu 1
Đề bài: Nghe thầy cô nhận xét về bài làm.
#### Hướng dẫn Đây là hoạt động lắng nghe trong lớp. Em cần: - Ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe - Ghi nhớ những lời nhận xét của thầy cô - Học hỏi từ những lỗi sai để sửa chữa - Tiếp thu ý kiến để viết bài tốt hơn
Câu 2
Đề bài: Đọc lại bài làm của em và nhận xét của thầy cô để phát hiện lỗi.
#### Cách giải Bước 1: Đọc kỹ bài viết của mình - Đọc từng câu một cách chậm rãi - Chú ý đến chính tả, dấu câu Bước 2: Đối chiếu với nhận xét của thầy cô - Xem thầy cô gạch chỗ nào - Đọc lời nhận xét bên cạnh Bước 3: Tìm lỗi theo hai nhóm: Lỗi về bố cục: - Đoạn văn không có câu giới thiệu sự việc, hiện tượng - Không nêu ý kiến của người viết - Cách sắp xếp lí do và dẫn chứng chưa phù hợp Lỗi về nội dung: - Ý kiến tán thành chưa rõ ràng - Lí do chưa thuyết phục - Dẫn chứng chưa phù hợp, chưa làm sáng tỏ lí do
Câu 3
Đề bài: Chính sửa bài viết.
Viết lại một số câu trong đoạn văn của em cho đúng hoặc hay hơn theo gợi ý dưới đây:
- Bổ sung thêm dẫn chứng để làm sáng tỏ ý kiến tán thành. Ví dụ: + Lập Câu lạc bộ Đọc sách.
#### Cách giải Ví dụ viết lại câu có bổ sung dẫn chứng: Câu cũ: "Em tán thành việc đọc sách vì đọc sách giúp em học giỏi hơn." Câu mới (có dẫn chứng): "Em tán thành việc đọc sách vì đọc sách giúp em học giỏi hơn. Ví dụ như lớp em vừa lập Câu lạc bộ Đọc sách, các bạn tham gia đều có điểm kiểm tra Tiếng Việt cao hơn trước." Hoặc: "Em rất tán thành việc thành lập Câu lạc bộ Đọc sách ở trường. Bởi vì khi có câu lạc bộ, các bạn sẽ có chỗ đọc sách yên tĩnh, có thể mượn sách về nhà, và còn được thầy cô hướng dẫn chọn sách hay."
(Đoạn văn mẫu về Câu lạc bộ Đọc sách của Lâm Phong được trình bày trong khung)
Gợi ý tiếp theo: + Phát triển hoạt động thể dục, thể thao trong nhà trường.
#### Cách giải Ví dụ viết đoạn văn có dẫn chứng: "Em rất tán thành việc phát triển hoạt động thể dục, thể thao trong nhà trường. Bởi vì tập thể thao giúp em khỏe mạnh, vui vẻ và học tập tốt hơn. Ví dụ như lớp em tổ chức giờ chơi bóng đá mỗi chiều thứ Sáu, các bạn tham gia đều có sức khỏe tốt, ít bị ốm hơn. Hơn nữa, khi chơi thể thao cùng nhau, các bạn thân thiết và đoàn kết hơn."
(Đoạn văn mẫu về kéo co của Minh Khôi được trình bày trong khung)
TRANG 106
(Tiếp theo phần Chính sửa bài viết)
Gợi ý: – Viết lại phần kết thúc.
#### Cách giải Phần kết thúc cần: - Nhắc lại ý kiến tán thành - Khẳng định lại lợi ích - Có thể thêm lời kêu gọi, mong muốn Ví dụ 1 (về Câu lạc bộ Đọc sách): "Vì những lí do trên, em rất mong nhà trường sớm thành lập Câu lạc bộ Đọc sách để các bạn có thêm nơi học tập bổ ích." Ví dụ 2 (về thể dục thể thao): "Em tin rằng nếu nhà trường tổ chức nhiều hoạt động thể thao, các bạn sẽ khỏe mạnh hơn, vui vẻ hơn và học tập tốt hơn."
(Đoạn văn mẫu của Quỳnh Anh và Hữu Tùng được trình bày trong khung)
🎯 Ghi nhớ: Khi viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành, cần có: câu giới thiệu sự việc → ý kiến tán thành → lí do → dẫn chứng cụ thể → câu kết thúc. Dẫn chứng giúp lí do thuyết phục hơn.
PHẦN: NÓI VÀ NGHE - ĐỀN ƠN ĐÁP NGHĨA
Yêu cầu: Giới thiệu về một hoạt động đền ơn đáp nghĩa người có công với đất nước.
Câu 1
Đề bài: Chuẩn bị.
a. Nhớ lại trải nghiệm thực tế của bản thân hoặc tìm kiếm thông tin trong sách báo in, mạng in-tơ-nét,... về những hoạt động đền ơn đáp nghĩa người có công với đất nước.
#### Cách giải Bước 1: Nhớ lại trải nghiệm của mình Em hãy nghĩ xem: - Nhà trường có tổ chức thăm Nghĩa trang liệt sĩ không? - Gia đình em có đi thăm người có công không? - Em có tham gia quyên góp ủng hộ gia đình liệt sĩ không? - Địa phương em có tổ chức lễ tưởng niệm các anh hùng không? Bước 2: Tìm thêm thông tin Em có thể tìm hiểu về: - Ngày Thương binh - Liệt sĩ (27/7) - Các hoạt động "Đền ơn đáp nghĩa" của địa phương - Chương trình "Nghĩa tình đồng đội" - Xây nhà tình nghĩa cho gia đình liệt sĩ - Tặng quà, thăm hỏi thương binh Bước 3: Ghi chép lại - Tên hoạt động - Thời gian, địa điểm - Nội dung hoạt động - Cảm nhận của em
(Trang 106 tiếp tục với các câu hỏi tiếp theo của bài Nói và Nghe, nhưng phần còn lại không hiển thị đầy đủ trong hình)
🎯 Ghi nhớ: Đền ơn đáp nghĩa là việc làm thể hiện lòng biết ơn sâu sắc đối với những người đã hy sinh, cống hiến cho Tổ quốc. Đây là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.