Giải Tiếng Việt 5 - Tập Hai trang 129

Lưu ý: Nội dung bài tập trong ảnh thuộc trang 127–128 của sách. Mình giải đầy đủ tất cả các câu hỏi có trong ảnh.

---

📖 ĐỌC HIỂU – BÀI "NHỮNG CON HẠC GIẤY"

Câu 1

Đề bài: Những chi tiết nào trong bài đọc cho thấy hậu quả của việc chính phủ Mỹ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản?

Trả lời: Những chi tiết cho thấy hậu quả nặng nề là: - Hai quả bom đã cướp đi mạng sống của gần nửa triệu người. - Đến năm 1951, lại có thêm gần 100 000 người ở Hi-rô-si-ma bị chết do nhiễm phóng xạ nguyên tử. - Cô bé Xa-đa-cô bị nhiễm phóng xạ và mắc bệnh nặng, dẫn tới cái chết khi mới 12 tuổi.

Câu 2

Đề bài: Chuyện gì đã xảy ra với cô bé Xa-đa-cô khi Hi-rô-si-ma bị ném bom?

Trả lời: Khi Mỹ ném bom xuống Hi-rô-si-ma, Xa-đa-cô mới hai tuổi đã may mắn thoát nạn. Nhưng em bị nhiễm phóng xạ nguyên tử. Mười năm sau, em lâm bệnh nặng và phải vào nằm viện điều trị.

Câu 3

Đề bài: Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào?

Trả lời: Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách gấp đủ một nghìn con hạc giấy treo quanh phòng. Em tin vào truyền thuyết: ai gấp đủ một nghìn con hạc giấy treo quanh phòng thì sẽ khỏi bệnh.

Câu 4

Đề bài: Nêu những việc các bạn nhỏ đã làm:

Câu 5

Đề bài: Câu chuyện Những con hạc giấy có ý nghĩa gì?

Trả lời: Câu chuyện cho thấy: - Tố cáo tội ác của chiến tranh, của bom nguyên tử đã gây ra biết bao đau thương, mất mát cho con người. - Bày tỏ niềm thương cảm sâu sắc đối với những nạn nhân vô tội như cô bé Xa-đa-cô. - Thể hiện khát vọng hoà bình của trẻ em và của cả nhân loại trên toàn thế giới.

---

🔍 LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TỪ "HOÀ BÌNH"

Câu 1

Đề bài: Chọn nghĩa phù hợp với từ hoà bình trong đoạn dưới đây:

Chúng em kêu gọi Chúng em nguyện cầu: Hoà bình cho thế giới! A. Trạng thái yên ả B. Trạng thái không có chiến tranh C. Trạng thái bình thản

Trả lời: Đáp án đúng là B. Trạng thái không có chiến tranh. Giải thích: Bài đọc nói về thảm hoạ bom nguyên tử trong chiến tranh. Lời cầu nguyện "Hoà bình cho thế giới" chính là mong thế giới không còn chiến tranh nữa.

Câu 2

Đề bài: Những từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ hoà bình?

hiền hoà – thái bình – yên bình – thanh bình – thanh thản – yên tĩnh

Trả lời: Các từ đồng nghĩa với hoà bình là: - ✅ thái bình - ✅ yên bình - ✅ thanh bình Các từ không đồng nghĩa: - ❌ hiền hoà: chỉ tính cách dịu dàng, hiền lành. - ❌ thanh thản: chỉ tâm trạng nhẹ nhàng, không lo lắng. - ❌ yên tĩnh: chỉ sự im lặng, không có tiếng động.

Câu 3

Đề bài: Chọn từ thích hợp nhất trong các từ đồng nghĩa (in nghiêng) thay cho bông hoa.

Trả lời: a. Hà Nội là thành phố châu Á đầu tiên được tặng danh hiệu "Thành phố vì hoà bình" (bình yên / hoà bình). → Vì đây là danh hiệu chính thức dành cho một thành phố không có chiến tranh. b. Đến thăm nơi đây, tâm hồn mỗi người như lắng lại, tìm thấy sự bình yên (bình yên / thái bình). → Vì bình yên nói về cảm giác trong tâm hồn; còn thái bình dùng cho đất nước. c. Dưới thung lũng, phong cảnh làng quê hiện ra thật thanh bình (thanh bình / hoà bình). → Vì thanh bình dùng để tả cảnh vật êm đềm, yên ả; còn hoà bình dùng cho thời cuộc.

🎯 Ghi nhớ: Từ hoà bình có nhiều từ đồng nghĩa như thái bình, yên bình, thanh bình, bình yên. Nhưng mỗi từ lại có cách dùng riêng. Khi viết câu, em phải chọn từ phù hợp với hoàn cảnh thì câu mới hay và đúng nghĩa.

---

✍️ VIẾT – LUYỆN VIẾT BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

Đề bài: Viết bài văn tả thầy giáo (cô giáo) mà em yêu quý.

Câu 1

Đề bài: Dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở Bài 25, viết bài văn theo yêu cầu.

Bài văn tham khảo

Tả cô giáo lớp Một của em Trong suốt năm năm học tiểu học, em đã được học rất nhiều thầy cô. Nhưng người mà em yêu quý và nhớ nhất là cô Lan – cô giáo chủ nhiệm năm em học lớp Một. Năm nay cô khoảng ba mươi tuổi. Dáng cô nhỏ nhắn, thanh mảnh trong tà áo dài màu xanh dịu. Mái tóc đen dài cô thường buộc gọn sau lưng. Khuôn mặt cô tròn, làn da trắng hồng. Đôi mắt cô đen láy, long lanh như hai vì sao. Mỗi khi cô cười, hai lúm đồng tiền hiện ra thật duyên. Giọng cô ấm áp, trong trẻo như tiếng chim hót buổi sớm. Em nhớ mãi một kỉ niệm hồi mới vào lớp Một. Hôm đó là giờ tập viết chữ M hoa. Em viết mãi mà chữ vẫn cứ xiêu vẹo, không đẹp. Em buồn lắm, suýt khóc. Cô đến bên em, nhẹ nhàng cầm tay em uốn từng nét. Bàn tay cô ấm áp như bàn tay mẹ. Cô bảo: "Con cứ bình tĩnh, viết chậm thôi, sẽ đẹp." Em ngước nhìn cô, bắt gặp ánh mắt cô vô cùng hiền dịu và bao dung. Lòng em ấm hẳn lên. Hôm ấy, em đã viết được chữ M hoa thật đẹp. Cô Lan không chỉ dạy em chữ mà còn dạy em cách làm người. Cô luôn dịu dàng, kiên nhẫn với từng học trò. Bạn nào học chậm, cô đều ân cần kèm cặp đến khi hiểu bài mới thôi. Em nhớ những lần cô kể chuyện cổ tích cho cả lớp nghe vào giờ ra chơi, ai nấy đều say sưa. Bây giờ em đã lên lớp Năm nhưng vẫn không bao giờ quên cô. Em thầm hứa sẽ học thật giỏi, ngoan ngoãn để xứng đáng là học trò của cô. Em mong cô luôn mạnh khoẻ và mãi yêu nghề như ngày nào.

Câu 2

Đề bài: Đọc soát và chỉnh sửa bài viết.

Hướng dẫn: a. Tự nhận xét bài làm theo các yêu cầu: | Tiêu chí | Tự kiểm tra | |---|---| | Có đủ mở bài, thân bài, kết bài | ✔️ Mở bài giới thiệu cô; thân bài tả ngoại hình + việc làm; kết bài nêu cảm nghĩ | | Miêu tả được đặc điểm nổi bật của thầy (cô) | ✔️ Tả tóc, khuôn mặt, mắt, giọng nói, lúm đồng tiền | | Bộc lộ được suy nghĩ, tình cảm với thầy (cô) | ✔️ "Lòng em ấm hẳn lên", "Em thầm hứa sẽ học giỏi…" | | Câu văn rõ ràng, không sai chính tả | ✔️ Đọc lại, chỉnh sửa lỗi nếu có | b. Chỉnh sửa bài viết (nếu cần): - Đọc lại từng câu, gạch dưới chỗ chưa hay. - Thay từ lặp bằng từ đồng nghĩa. - Sửa lỗi chính tả, dấu câu. - Bổ sung câu văn bộc lộ cảm xúc nếu thấy bài còn khô khan.

🎯 Ghi nhớ: Bài văn tả người cần đủ 3 phần: mở bài – thân bài – kết bài. Khi tả, em nên kết hợp tả ngoại hình, tả việc làm – cử chỉ – lời nói và bộc lộ cảm xúc của mình. Một kỉ niệm sâu sắc sẽ khiến bài văn thêm chân thật và xúc động.