Giải Tiếng Việt 5 - Tập Một trang 27
Lời giải chi tiết SGK Lớp 5 · Môn Tiếng Việt · Trang 27–28
Mình thấy ảnh hiển thị số trang là 25 và 26 (không phải 27–28 như đề bài ghi), nên mình dùng đúng số trang trên ảnh nhé.
Đây là phần VIẾT và NÓI VÀ NGHE của bài học về kể chuyện sáng tạo. Phần này chủ yếu là hướng dẫn và đoạn văn tham khảo, không phải bài tập có đáp án cố định. Mình sẽ tóm tắt lý thuyết và hướng dẫn cách làm từng phần.
Phần lý thuyết: Viết bài văn kể chuyện sáng tạo
Khi viết bài văn kể chuyện sáng tạo, em có hai hướng chính:
- Thêm chi tiết: thêm lời kể, lời tả, lời thoại hoặc thay đổi cách kết thúc. Chi tiết sáng tạo cần hấp dẫn, thú vị và phù hợp với nội dung gốc.
- Đóng vai kể chuyện: chọn cách xưng hô phù hợp, kể và tả sự việc theo đúng cảm xúc của nhân vật mà em đóng vai.
Lưu ý quan trọng: kể sáng tạo nhưng không được làm thay đổi nội dung chính và ý nghĩa của câu chuyện gốc.
Bài 1: Viết bài văn theo đề bài
Đề yêu cầu chọn 1 trong 2 đề:
- Đề 1: Kể sáng tạo câu chuyện Thanh âm của gió hoặc Cánh đồng hoa.
- Đề 2: Kể sáng tạo một câu chuyện có nhân vật chính là con vật hoặc đồ vật.
Sách đưa ra các đoạn văn tham khảo theo từng cách sáng tạo. Mình phân tích từng đoạn để em hiểu cách làm:
Đoạn "Cánh đồng hoa" – cách sáng tạo thêm chi tiết (lời kể, lời tả, hội thoại):
- Tác giả thêm phần tả đám mây "như đang đùa giỡn", "giống bông cúc trắng khổng lồ", "giống đoá quỳnh tinh khôi".
- Thêm lời thoại của nhân vật Mơ Hoa: "Các cậu có thấy bầu trời như một vườn hoa không?".
- Bài học rút ra: muốn thêm chi tiết hay, em dùng so sánh, nhân hoá và lồng lời thoại tự nhiên.
Đoạn "Thanh âm của gió" – cách thay đổi cách kết thúc:
- Kết mới thêm chi tiết bố cũng thích trò chơi nghe gió, hẹn các con ra bờ suối, rồi "tiếng gió cứ lao xao... đưa chúng tôi vào giấc ngủ".
- Bài học: kết thúc mới vẫn giữ tinh thần ấm áp, gắn kết gia đình của truyện gốc.
Đoạn "Ông lão đánh cá và con cá vàng" – cách đóng vai nhân vật:
- Người viết đóng vai con cá vàng, xưng "tôi", kể lại cảnh bị mắc lưới: "Đang bơi lội tung tăng... bỗng nhiên tôi bị cuốn phăng đi".
- Tả cảm xúc của cá: "hốt hoảng", và tả ông lão qua mắt cá: "nét mặt khắc khổ", "vẻ thất vọng".
- Bài học: khi đóng vai, phải xưng hô đúng (tôi, mình) và kể theo cảm nhận của nhân vật đó.
Gợi ý dàn ý chung cho bài của em:
- Mở bài: giới thiệu câu chuyện một cách hấp dẫn (có thể mở bằng câu hỏi, câu cảm hoặc một chi tiết gợi tò mò).
- Thân bài: kể diễn biến theo trình tự, lồng thêm chi tiết sáng tạo (tả cảnh, tả cảm xúc, thêm lời thoại).
- Kết bài: nêu kết thúc và ý nghĩa, hoặc cảm nghĩ của nhân vật.
Bài 2: Đọc soát và chỉnh sửa
Sau khi viết xong, em tự kiểm tra bài theo các tiêu chí:
- Đã giới thiệu được câu chuyện một cách hấp dẫn, thu hút người đọc chưa?
- Các chi tiết sáng tạo có độc đáo nhưng vẫn giữ đúng nội dung chính, ý nghĩa của câu chuyện gốc không?
- (Ô hoa đỏ trong sách là chỗ để em tự bổ sung tiêu chí kiểm tra của riêng mình, ví dụ: chính tả, dùng từ, đặt câu đã đúng chưa.)
Phần NÓI VÀ NGHE: Những câu chuyện thú vị
Yêu cầu: Thảo luận về những chi tiết thú vị trong câu chuyện em yêu thích.
Bài 1: Chuẩn bị
Em cần nhớ lại một câu chuyện mình thích và ghi theo gợi ý (G) gồm ba mục:
| Tên câu chuyện | Tên tác giả (nếu có) | Nội dung chính |
|---|---|---|
| (ví dụ) Cây khế | Truyện cổ tích dân gian | Người em hiền lành được chim trả ơn, người anh tham lam bị trừng phạt |
Sau đó liệt kê các chi tiết thú vị trong câu chuyện, ví dụ với Cây khế:
- Con chim biết nói: "Ăn một quả, trả cục vàng, may túi ba gang, mang đi mà đựng".
- Chi tiết người anh tham lam may túi quá to nên rơi xuống biển.
Đây là phần thực hành nên đáp án sẽ khác nhau tuỳ câu chuyện mỗi bạn chọn. Nếu em cho mình biết em định viết theo đề nào (Đề 1 hay Đề 2) và chọn câu chuyện gì, mình sẽ viết giúp em một bài văn mẫu hoàn chỉnh nhé.