Giải Ngữ Văn 6 - Tập 1 trang 55
Lời giải chi tiết SGK Lớp 6 · Môn Ngữ Văn · Trang 55–56
Phần lý thuyết: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống gia đình
Hai trang này chủ yếu là hướng dẫn phương pháp để học sinh chuẩn bị và thực hiện bài nói về một vấn đề trong đời sống gia đình. Nội dung bao gồm:
c. Lập dàn ý
Sách hướng dẫn cách xây dựng dàn ý gồm 3 phần:
- Mở đoạn: Giới thiệu tác giả, bài thơ; nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc về bài thơ
- Thân đoạn:
- Nêu ấn tượng, cảm xúc về câu chuyện được kể hoặc các chi tiết miêu tả
- Làm rõ nghệ thuật kể chuyện và miêu tả của tác giả
- Đánh giá tác dụng của việc kể lại câu chuyện kết hợp với các chi tiết miêu tả
- Kết đoạn: Nêu khái quát điều em tâm đắc về bài thơ
2. VIẾT BÀI
Hướng dẫn các yêu cầu khi viết:
- Bám sát dàn ý đã viết đoạn
- Thể hiện được cảm xúc chân thành về nội dung và hình thức trữ tình độc đáo của bài thơ
- Trình bày đúng hình thức đoạn văn: viết lùi đầu dòng từ đầu tiên, viết hoa chữ cái đầu, kết thúc đoạn văn bằng dấu chấm câu
- Đoạn văn khoảng 7 – 10 câu
3. CHỈNH SỬA BÀI VIẾT
Bảng hướng dẫn rà soát, chỉnh sửa bài viết theo các tiêu chí:
| Yêu cầu | Gợi ý chỉnh sửa |
|---|---|
| Giới thiệu được nhân đề bài thơ, tên tác giả (nếu có) và cảm nhận chung của người viết | Nếu còn thiếu sơ với yêu cầu, hãy bổ sung |
| Nêu được cảm xúc và ý kiến đánh giá về nét đặc sắc của bài thơ có sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả | Sử dụng lại các câu hỏi ở mục tìm ý để biết được nội dung đoạn văn của em còn thiếu ý gì. Hãy bổ sung nếu có câu hỏi bị bỏ quên, chưa được trả lời |
| Bảo đảm yêu cầu về chính tả và diễn đạt | Rà soát lỗi chính tả và diễn đạt (dùng từ, đặt câu, sử dụng từ ngữ liên kết câu,...). Chỉnh sửa nếu phát hiện lỗi |
Phần bài tập: Trang 55
Bài tập: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống gia đình
Đề bài:
Qua các văn bản đọc ở bài Gõ cửa trái tim, em đã cảm nhận được ý nghĩa của gia đình đối với tất cả chúng ta. Nhưng trong thực tế, đời sống gia đình còn có nhiều vấn đề khác, cả tích cực lẫn tiêu cực, khiến chúng ta phải suy nghĩ. Sau đây, em hãy chia sẻ về một vấn đề trong đời sống gia đình khiến em quan tâm và suy nghĩ.
Cách giải — Hướng dẫn thực hiện
Đây là bài tập thực hành nói, học sinh cần thực hiện theo các bước sau:
Bước 1: TRƯỚC KHI NÓI
a. Chuẩn bị nội dung nói
Chọn đề tài phù hợp: - Dựa vào chính trải nghiệm của em để chọn một đề tài phù hợp - Ví dụ các đề tài có thể chọn: - Quan hệ giữa các thành viên trong gia đình - Việc chăm sóc, lắng nghe, thấu hiểu của cha mẹ đối với con cái - Thái độ cư xử của con cái đối với cha mẹ - Những việc cần làm để gia đình trở thành một tổ ấm yêu thương - Sự tôn trọng sở thích và mong muốn của từng người
Xác định mục đích nói và người nghe:
- Mục đích nói: Chia sẻ ý kiến của em về một vấn đề trong đời sống gia đình - Người nghe: Thầy cô, bạn bè, người thân và những ai quan tâm đến vấn đề em nói
Tìm hiểu thông tin:
- Có thể đọc lại các văn bản đã học trong bài để được gợi ý thêm về ý tưởng, chẳng hạn: - Chuyện cổ tích về loài người (tình cảm gắn bó của con đối với mẹ) - Máy và sống (tình yêu thương của anh chị em) - Bức tranh của em gái tôi (tình cảm gia đình) - Tìm thêm thông tin liên quan từ sách báo hoặc các phương tiện nghe nhìn
Chuẩn bị tranh ảnh, bài hát:
- Chuẩn bị tranh ảnh, bài hát,... về gia đình để minh họa cho bài nói (nếu có)
Ghi ra giấy những ý chính:
- Ghi ra giấy những ý chính cần nói và sắp xếp theo trật tự phù hợp - Gợi ý: nếu vấn đề và các biểu hiện cụ thể của vấn đề; nếu tác động của vấn đề đối với các thành viên trong gia đình; trình bày mong muốn của em và cách em đã làm để giải quyết vấn đề
b. Tập luyện
- Để trình bày tốt, em hãy tập luyện trước - Có thể tập luyện một mình hoặc trình bày trước bạn bè, người thân và nhờ họ nhận xét, góp ý - Chọn cách nói tự nhiên, gần gũi, gắn với kiểu tâm tình, chia sẻ, giải bày
🎯 Ghi nhớ: - Chọn vấn đề gần gũi với cuộc sống thực tế của em - Chuẩn bị kỹ nội dung, tập luyện trước khi nói - Nói tự nhiên, chân thành, thể hiện được suy nghĩ và cảm xúc của bản thân - Có thể sử dụng tranh ảnh, bài hát để minh họa cho bài nói sinh động hơn
Lưu ý: Đây là bài tập thực hành kỹ năng nói, không có đáp án cụ thể. Mỗi học sinh sẽ có cách trình bày riêng dựa trên trải nghiệm và suy nghĩ của bản thân về đời sống gia đình.
