Giải Hoạt động Trải nghiệm, Hướng Nghiệp 7 trang 13
Lời giải chi tiết SGK Lớp 7 · Môn Hoạt Äá»™ng Trải Nghiệm · Trang 13–14
Tóm tắt nội dung
Trang 13 giới thiệu ba định hướng chính của chủ đề:
1. Định hướng nội dung sinh hoạt dưới cờ:
- Tìm hiểu về tấm gương tự hoàn thiện bản thân
- Thao đổi về kỹ năng kiểm soát cảm xúc của bản thân
2. Định hướng nội dung hoạt động giáo dục theo chủ đề:
- Rèn luyện kỹ năng tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân
- Rèn luyện kỹ năng lập và thực hiện kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm hạn chế để tự hoàn thiện bản thân
- Rèn luyện kỹ năng kiểm soát cảm xúc của bản thân, đặc biệt là cách giải tỏa những cảm xúc tiêu cực
3. Định hướng nội dung sinh hoạt lớp:
- Chia sẻ kết quả rèn luyện, tự hoàn thiện bản thân
- Chia sẻ kết quả rèn luyện kỹ năng kiểm soát cảm xúc của bản thân
Bài tập trang 14
Bài 1: Điểm mạnh, điểm hạn chế của tôi
Hoạt động 1: Xác định điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân
Đề bài: Em hãy xác định và chia sẻ với bạn bè về những điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân trong học tập, trong cuộc sống.
Cách giải
Bước 1: Tự đánh giá bản thân
Các em cần suy nghĩ và liệt kê những điểm mạnh và điểm hạn chế của mình theo bảng mẫu trong sách:
| Lĩnh vực | Điểm mạnh | Điểm hạn chế |
|---|---|---|
| 1. Trong học tập | Trung thực, không quay cóp trong giờ kiểm tra | Chưa tích cực xung phong phát biểu ý kiến xây dựng bài |
| 2. Trong cuộc sống | Vui vẻ, hòa đồng với mọi người | Chưa gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt |
Bước 2: Chia sẻ với bạn bè
Sau khi hoàn thành bảng, các em chia sẻ với bạn bè trong nhóm hoặc cả lớp về những điểm mạnh và điểm hạn chế của mình.
Gợi ý trả lời mẫu: Điểm mạnh của em: - Trong học tập: Em luôn trung thực, không quay cóp khi làm bài kiểm tra. Em cũng chăm chỉ làm bài tập về nhà đầy đủ. - Trong cuộc sống: Em vui vẻ, hòa đồng với mọi người, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè khi cần. Điểm hạn chế của em: - Trong học tập: Em chưa tích cực xung phong phát biểu ý kiến trong giờ học, còn ngại đứng trước lớp. - Trong cuộc sống: Em chưa gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt, thường để đồ dùng không đúng chỗ.
💡 Mẹo nhớ: Để tự đánh giá chính xác, hãy hỏi ý kiến của bố mẹ, thầy cô và bạn bè. Họ sẽ giúp em nhìn nhận bản thân khách quan hơn!
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhận xét của bạn bè về điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân
Đề bài: Em hãy cùng các bạn chơi trò chơi "Tôi trong mắt bạn bè".
Cách giải
Bước 1: Chuẩn bị
Mỗi em chuẩn bị một cuốn sổ nhỏ hoặc tờ giấy gấp thành sách như hình minh họa trong sách.
Bước 2: Chơi trò chơi
- Mỗi em viết tên mình lên bìa cuốn sổ
- Chuyền cuốn sổ cho các bạn trong lớp
- Mỗi bạn viết vào sổ:
- Trang trái: "Bạn rất thân thiện và tốt bụng" (điểm mạnh)
- Trang phải: "Mình mong bạn tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài trong giờ học" (điểm hạn chế)
Bước 3: Đọc và suy ngẫm
Sau khi nhận lại sổ, em đọc những nhận xét của bạn bè và so sánh với đánh giá của bản thân ở Hoạt động 1.
Kết quả mong đợi: - Em sẽ nhận được nhiều góc nhìn khác nhau về bản thân từ bạn bè - Em có thể phát hiện thêm những điểm mạnh hoặc điểm hạn chế mà mình chưa nhận ra - Em hiểu rõ hơn về hình ảnh của mình trong mắt người khác
💡 Mẹo nhớ: Hãy cảm ơn bạn bè vì những nhận xét chân thành. Những lời góp ý là món quà giúp em hoàn thiện bản thân tốt hơn!
🎯 Ghi nhớ: - Mỗi người đều có điểm mạnh và điểm hạn chế riêng - Nhận biết đúng điểm mạnh giúp em tự tin và phát huy thế mạnh - Nhận biết điểm hạn chế giúp em có kế hoạch khắc phục và hoàn thiện bản thân - Lắng nghe ý kiến của người khác giúp em nhìn nhận bản thân khách quan hơn