Giải Hoạt động Trải nghiệm, Hướng Nghiệp 7 trang 15

Hoạt động 2: Suy ngẫm về nhận xét của các bạn

Câu hỏi 1

Đề bài: Những nhận xét nào của các bạn trùng với tự nhận xét về điểm mạnh, điểm hạn chế của em?

Cách giải

Bước 1: Đọc kỹ các nhận xét mà bạn bè đã viết về mình

Bước 2: So sánh với bảng tự đánh giá của bản thân ở hoạt động trước

Bước 3: Ghi lại những nhận xét giống nhau

Gợi ý trả lời: Các nhận xét trùng khớp có thể là: - Điểm mạnh: Học giỏi môn Toán, nhiệt tình giúp đỡ bạn bè, vui vẻ, hòa đồng - Điểm hạn chế: Hay quên đồ dùng học tập, nói chuyện nhiều trong giờ học (Học sinh tự điền theo tình huống thực tế của mình)

---

Câu hỏi 2

Đề bài: Những nhận xét nào của các bạn khác với tự nhận xét của em?

Cách giải

Bước 1: Tìm những nhận xét mà bạn bè viết nhưng mình chưa nhận ra

Bước 2: Ghi lại những điểm khác biệt này

Gợi ý trả lời: Các nhận xét khác biệt có thể là: - Bạn bè nhận xét mình hát hay nhưng mình không biết - Bạn bè nói mình hay giúp đỡ người khác nhưng mình nghĩ đó là việc bình thường - Bạn bè thấy mình đôi khi nóng tính nhưng mình không để ý (Học sinh tự điền theo nhận xét thực tế nhận được)

---

Câu hỏi 3

Đề bài: Suy nghĩ của em về những nhận xét khác biệt đó.

Cách giải

Bước 1: Suy nghĩ xem tại sao có sự khác biệt

Bước 2: Đánh giá xem nhận xét của bạn bè có đúng không

Bước 3: Rút ra bài học cho bản thân

Gợi ý trả lời: - Em nghĩ những nhận xét khác biệt giúp em nhìn nhận bản thân khách quan hơn - Có thể em chưa nhận ra một số điểm mạnh của mình - Hoặc em chưa ý thức được một số hạn chế cần khắc phục - Em sẽ cố gắng phát huy những điểm mạnh mà bạn bè nhận ra - Đồng thời khắc phục những hạn chế mà bạn bè góp ý

💡 Mẹo nhớ: Người ngoài đôi khi nhìn ra điều ta không thấy - hãy lắng nghe để hiểu mình hơn!

---

Hoạt động 3: Cách thức xác định điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân

Đề bài: Thảo luận về cách thức xác định điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.

Cách giải

Sách đã cung cấp sơ đồ 4 bước xác định điểm mạnh, điểm hạn chế:

Bước 1: Tích cực tham gia các hoạt động học tập, lao động, giao tiếp, hoạt động cộng đồng... để bóc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân.

Bước 2: Tự đánh giá dựa trên kết quả học tập, lao động, giao tiếp... của bản thân. HOẶC Lắng nghe nhận xét của mọi người xung quanh về mình.

Bước 3: So sánh, đối chiếu giữa tự đánh giá và nhận xét của người khác.

Bước 4: Xác định điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân.

Giải thích chi tiết: - Bước 1 - Tham gia thực tế: Chỉ khi làm việc thực tế, ta mới biết mình giỏi hay yếu ở đâu. Ví dụ: tham gia thi đấu thể thao mới biết mình có khỏe không, tham gia văn nghệ mới biết mình có tài năng gì. - Bước 2 - Thu thập thông tin: Vừa tự đánh giá, vừa hỏi ý kiến người khác để có cái nhìn toàn diện. - Bước 3 - So sánh đối chiếu: Tìm điểm giống và khác nhau giữa tự đánh giá và nhận xét của người khác. - Bước 4 - Kết luận: Đưa ra danh sách điểm mạnh và điểm hạn chế chính xác nhất.

💡 Mẹo nhớ: "Làm - Nghe - Sánh - Định" (Làm việc thực tế → Nghe nhận xét → So sánh → Xác định)

---

Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch tự hoàn thiện bản thân

Câu 1

Đề bài: Lập kế hoạch khắc phục những điểm hạn chế để tự hoàn thiện bản thân.

Cách giải

Sách đã cung cấp mẫu bảng kế hoạch gồm 4 cột:

Bước 1: Xác định hạn chế cần khắc phục

Bước 2: Nghĩ ra biện pháp cụ thể

Bước 3: Đặt thời gian thực hiện

Bước 4: Ghi kết quả mong đợi

Ví dụ minh họa theo bảng trong sách: | Hạn chế của bản thân | Biện pháp khắc phục | Thời gian thực hiện | Kết quả cần đạt | |---|---|---|---| | Học tiếng Anh chưa tốt | - Học tiếng Anh trên internet
- Tham gia Câu lạc bộ Tiếng Anh của trường | Tuần hai buổi, từ 20g30 - 21g00, tối thứ Ba và thứ Năm | Điểm tổng kết Học kì I, môn Tiếng Anh sẽ đạt 7.0 trở lên | | Thỉnh thoảng còn đi học muộn | - Đi ngủ đúng giờ, không thức khuya chơi trò chơi điện tử
- Để chuông báo thức | Hằng ngày | Hằng ngày đi học đúng giờ |

Hướng dẫn học sinh tự làm: - Chọn 2-3 hạn chế quan trọng nhất cần khắc phục - Biện pháp phải cụ thể, có thể thực hiện được - Thời gian phải rõ ràng (hằng ngày, mỗi tuần, mỗi tháng...) - Kết quả phải đo đếm được (điểm số, số lần, tần suất...)

🎯 Ghi nhớ: Kế hoạch tốt phải có 4 yếu tố: Vấn đề gì? Làm thế nào? Khi nào? Đạt được gì?

💡 Mẹo nhớ: "Chế - Pháp - Hạn - Quả" (Hạn chế → Biện pháp → Thời hạn → Kết quả)

---

Tổng kết:

Hai trang này hướng dẫn học sinh:

1. So sánh nhận xét của bạn bè với tự đánh giá
2. Học cách xác định điểm mạnh, điểm yếu qua 4 bước
3. Lập kế hoạch cụ thể để tự hoàn thiện bản thân

Đây là kỹ năng sống quan trọng giúp học sinh tự nhận thức và phát triển bản thân một cách có hệ thống.