Giải Giáo Dục Công Dân 8 trang 53
Lời giải chi tiết SGK Lớp 8 · Môn GiĂ¡o Dục CĂ´ng DĂ¢n · Trang 53–54
(Lưu ý nhỏ: số trang in trên ảnh là 51 và 52, em đối chiếu lại sách giấy cho chính xác.)
Tóm tắt lý thuyết cần nhớ
Chi tiêu hợp lí là biết phân biệt nhu cầu thiết yếu và mong muốn, sắp xếp thứ tự ưu tiên, lập kế hoạch và thực hiện đúng kế hoạch để cân đối thu – chi, tránh lãng phí. Một kế hoạch chi tiêu thường gồm các bước:
- Xác định các khoản thu (tiền có được).
- Liệt kê các khoản cần chi, phân loại theo mức độ ưu tiên.
- Cân đối thu – chi, dành một phần tiết kiệm.
- Thực hiện và điều chỉnh khi cần.
Bài 2: Thói quen chi tiêu hợp lí hay chưa hợp lí?
Đề: Xác định mỗi thói quen sau hợp lí hay chưa hợp lí và giải thích.
| Ý | Nội dung | Đánh giá | Lý do |
|---|---|---|---|
| a | Xác định thứ tự ưu tiên những thứ cần mua | Hợp lí | Giúp ưu tiên mua thứ cần thiết trước, tránh mua tràn lan |
| b | Xác định giá tiền những thứ cần mua | Hợp lí | Biết trước giá để cân đối với số tiền hiện có |
| c | Liệt kê những thứ cần mua trước khi đi mua sắm | Hợp lí | Tránh quên đồ cần và hạn chế mua theo cảm hứng |
| d | Khảo giá nhiều nơi để chọn nơi cùng chất lượng nhưng giá rẻ hơn | Hợp lí | Tiết kiệm tiền mà vẫn đảm bảo chất lượng |
| e | Chỉ chi tiêu cho những việc thực sự cần thiết | Hợp lí | Hạn chế lãng phí, dành tiền cho việc quan trọng |
| g | Chỉ chọn những đồ đắt tiền để mua | Chưa hợp lí | Đắt tiền chưa chắc cần thiết, dễ gây lãng phí, vượt khả năng chi trả |
| h | Chỉ chọn mua những đồ có giá rẻ nhất | Chưa hợp lí | Rẻ nhất có thể kém chất lượng, nhanh hỏng, tốn tiền mua lại |
Kết luận: Chi tiêu hợp lí là cân nhắc cả nhu cầu, chất lượng và giá cả, chứ không chỉ dựa vào "đắt nhất" hay "rẻ nhất".
Bài 3: Đọc trường hợp và thực hiện yêu cầu
Câu a) Bạn H với 1.000.000 đồng tiền mừng tuổi
Đề: H đã lên kế hoạch chi tiêu (mua quà biếu bà nội, mua bộ sách học tiếng Anh, mua chiếc áo thích, trích một phần cho quỹ từ thiện...). Khi đi chơi, các bạn muốn H dùng 400.000 đồng mua vé chơi cho cả nhóm. Theo em, H nên quyết định thế nào? Vì sao?
Trả lời: H nên từ chối, hoặc chỉ chi một khoản nhỏ cho bản thân (mua vé phần mình) chứ không nên bỏ 400.000 đồng mua vé cho cả nhóm.
Giải thích:
- H đã có kế hoạch chi tiêu rõ ràng cho những việc thiết yếu và ý nghĩa (quà biếu bà, sách học, từ thiện). Đây là những ưu tiên cần giữ.
- 400.000 đồng chiếm tới 40% tổng số tiền, nếu chi sẽ phá vỡ toàn bộ kế hoạch.
- Việc bỏ tiền chơi cho cả nhóm không thuộc nhu cầu cần thiết; H có thể vui chơi vừa phải bằng khoản dành cho giải trí của riêng mình.
- H nên khéo léo giải thích với các bạn để giữ tình bạn mà vẫn thực hiện được kế hoạch.
Câu b) Chiếc áo len 150.000 đồng và 200.000 đồng tiền mua sách
Đề: Em rất muốn mua áo len 150.000 đồng, nhưng trong ví chỉ có 200.000 đồng mẹ vừa cho để mua sách học tiếng Anh. Hãy nêu phương án lựa chọn và giải thích.
Trả lời: Em không mua chiếc áo, mà dùng tiền để mua sách học tiếng Anh đúng mục đích mẹ giao.
Giải thích:
- Số tiền 200.000 đồng có mục đích cụ thể là mua sách – đây là nhu cầu thiết yếu phục vụ việc học.
- Nếu mua áo 150.000 đồng thì còn 50.000 đồng, không đủ mua sách, làm sai mục đích sử dụng tiền và phụ lòng tin của mẹ.
- Chiếc áo là mong muốn, không cấp thiết. Em có thể tiết kiệm dần hoặc xin phép mẹ mua sau khi đã lo việc học.
Bài 4: Thực hành lập kế hoạch chi tiêu
Câu a) Lập kế hoạch chi tiêu của gia đình trong một tháng
Đây là bài thực hành, em cùng người thân thực hiện. Cô gợi ý mẫu:
| Khoản chi | Số tiền dự kiến | Ghi chú |
|---|---|---|
| Ăn uống | 4.000.000đ | Thiết yếu |
| Điện, nước, internet | 1.000.000đ | Thiết yếu |
| Học tập của con | 1.500.000đ | Thiết yếu |
| Xăng xe, đi lại | 800.000đ | Cần thiết |
| Hiếu hỉ, phát sinh | 700.000đ | Linh hoạt |
| Tiết kiệm | 1.500.000đ | Dự phòng |
Nhận xét: So sánh số chi thực tế với kế hoạch để biết khoản nào vượt, khoản nào tiết kiệm được, từ đó điều chỉnh cho tháng sau.
Câu b) Bạn M tiết kiệm 300.000 đồng tổ chức sinh nhật mẹ
Gợi ý kế hoạch chi tiêu trong 300.000 đồng:
| Khoản chi | Số tiền |
|---|---|
| Bánh sinh nhật nhỏ | 120.000đ |
| Hoa tươi | 60.000đ |
| Một món quà nhỏ (khăn, móc khóa...) tự làm/giá rẻ | 70.000đ |
| Trang trí (bóng bay, thiệp tự làm) | 50.000đ |
Lưu ý: M nên tự tay làm thiệp và phụ giúp nấu món mẹ thích để buổi sinh nhật ấm cúng, ý nghĩa mà vẫn nằm trong số tiền tiết kiệm.
Bài 5: Kể thói quen chi tiêu của bản thân
Đề: Em hãy kể những thói quen chi tiêu của mình và cho biết thói quen nào chưa hợp lí. Giải thích vì sao.
Gợi ý trả lời (em điều chỉnh theo bản thân):
- Thói quen hợp lí: ghi lại số tiền tiêu vặt, ưu tiên mua đồ dùng học tập, để dành một phần tiền tiết kiệm.
- Thói quen chưa hợp lí: mua quà vặt theo bạn bè, mua đồ chơi/đồ trang trí theo cảm hứng → chưa hợp lí vì chi cho thứ không cần thiết, làm hao tiền và không còn để dành.
Phần VẬN DỤNG
Câu 1: Lập và thực hiện kế hoạch khắc phục thói quen chi tiêu chưa hợp lí
Gợi ý:
- Xác định thói quen cần bỏ (ví dụ: hay mua quà vặt).
- Đặt mục tiêu: giảm tiền quà vặt từ 20.000đ/ngày xuống 5.000đ/ngày.
- Cách làm: mang nước/đồ ăn từ nhà, ghi chép chi tiêu hằng ngày, bỏ heo đất phần tiết kiệm được.
- Tự đánh giá sau mỗi tuần.
Câu 2: Viết bài chia sẻ về một thói quen chi tiêu hợp lí mà em tâm đắc
Gợi ý: Viết về thói quen "ghi chép chi tiêu hằng ngày". Nội dung nêu: thói quen đó là gì, em thực hiện ra sao, mang lại lợi ích gì (biết tiền đi đâu, tránh lãng phí, tiết kiệm được), và khuyến khích các bạn cùng làm.
Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại (Mở đầu)
Trang 52 mở đầu bài mới. Phần này chưa có bài tập cần giải, chủ yếu nêu mục tiêu và đặt câu hỏi khám phá.
Mục tiêu bài học: kể tên, nhận diện nguy cơ, trình bày hậu quả, nêu quy định pháp luật, nhận biết trách nhiệm công dân và biết phòng ngừa, tuyên truyền về tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại.
Câu hỏi Mở đầu: "Hãy kể về một vụ tai nạn vũ khí, cháy, nổ, các chất độc hại mà em biết và nêu những việc nên làm để phòng, tránh."
Gợi ý trả lời:
- Ví dụ vụ cháy chung cư/quán karaoke do chập điện gây thiệt hại về người và tài sản.
- Việc nên làm: tắt thiết bị điện khi không dùng, không để vật dễ cháy gần nguồn lửa, trang bị bình chữa cháy, không tự ý cưa bom đạn cũ, bảo quản hóa chất đúng nơi quy định.
Trường hợp 1 (Khám phá) kể về bạn M dùng ấm điện đun nước rồi mải chơi quên, gây chập điện bốc cháy, thiệt hại tài sản và bản thân M bị bỏng 30%. Bài học rút ra: không được rời khỏi thiết bị điện đang hoạt động, đây là nguy cơ trực tiếp dẫn đến tai nạn cháy, nổ.
Em cần cô giải tiếp các câu hỏi Khám phá ở những trang sau của Bài 9 thì gửi ảnh tiếp nhé!