Giải Ngữ Văn 8 - Tập 2 trang 17

Đây là phần đọc hiểu nên không có nhiều "bài tập" như toán, mà chủ yếu là:

• 1 câu hỏi viết đoạn văn (sót lại từ văn bản trước – Mắt sói).
• 1 câu hỏi "Trước khi đọc".
• 2 hộp gợi ý đọc bên lề: "Hình dung" và "Theo dõi".

Mình sẽ hướng dẫn từng phần.

Tóm tắt nội dung trang

• Phần cuối văn bản Mắt sói và câu hỏi luyện viết số 4.
• Mở đầu văn bản 2 "Lặng lẽ Sa Pa": phần "Trước khi đọc" và đoạn đầu của truyện.
• Đoạn trích kể cảnh chuyến xe lên Sa Pa: cuộc trò chuyện giữa bác lái xe, ông họa sĩ già, cô kĩ sư trẻ; bác lái xe giới thiệu về anh thanh niên làm công tác khí tượng một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2.600m.

Câu 4 (cuối văn bản Mắt sói)

Đề: Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) trình bày cảm nhận của em về một nhân vật, sự việc hoặc chi tiết mà em ấn tượng nhất trong văn bản Mắt sói, đoạn văn có sử dụng ít nhất một trợ từ.

Gợi ý cách làm:

• Chọn 1 đối tượng cụ thể (ví dụ: nhân vật Sói Lam, chi tiết "con mắt sói", hoặc cậu bé Phi Châu).
• Nêu cảm nhận + lí do vì sao ấn tượng.
• Gạch chân trợ từ đã dùng (các trợ từ thường gặp: chính, ngay, những, đến, cả, chỉ, mỗi...).

Đoạn văn mẫu:

Trong văn bản Mắt sói, chi tiết "con mắt sói" để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất. Đó chính là cánh cửa mở ra cả một câu chuyện về tình thương và nỗi đau của loài sói. Khi cậu bé Phi Châu nhìn vào con mắt ấy, em cảm nhận được cả một thế giới buồn bã mà loài vật phải chịu đựng dưới bàn tay con người. Cách kể chuyện độc đáo này khiến em không chỉ thương Sói Lam mà còn suy nghĩ về cách con người đối xử với thiên nhiên. Ngay từ những trang đầu, tác giả đã khéo léo dùng hình ảnh con mắt để nối liền hai số phận. Chi tiết nhỏ ấy mang một ý nghĩa rất lớn về sự đồng cảm giữa các loài.

Trợ từ đã dùng: chính, cả, chỉ, ngay.

Câu hỏi "Trước khi đọc"

Đề: Nêu suy nghĩ của em về những người đang sống ở nơi xa xôi, hẻo lánh và làm các công việc vất vả, âm thầm.

Gợi ý trả lời:

Em rất khâm phục và trân trọng những người đang ngày đêm làm việc ở nơi xa xôi, hẻo lánh. Đó có thể là chiến sĩ canh giữ biên giới, hải đảo, là người làm công tác khí tượng, là cô giáo cắm bản hay những người gác rừng. Công việc của họ thầm lặng, ít ai biết đến, nhưng lại góp phần quan trọng cho cuộc sống chung. Họ phải chịu cô đơn, thiếu thốn và nhiều khó khăn, vậy mà vẫn tận tụy với nhiệm vụ. Chính sự hi sinh âm thầm ấy khiến em cảm thấy biết ơn và muốn học tập tinh thần trách nhiệm của họ.

Hộp "Hình dung": Khung cảnh thiên nhiên Sa Pa

Đây là gợi ý để em vừa đọc vừa tưởng tượng. Khi đọc đoạn miêu tả, hãy hình dung:

• Nắng len tới, "đốt cháy rừng cây", chiếu lên những cây thông cao vút.
• Những ngón tay bằng bạc của cây thông rung tít trong nắng.
• Cây tử kinh nhô cái đầu màu hoa cà lên trên màu xanh của rừng.
• Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại từng cục, lăn trên các vòm lá ướt sương.

→ Cảnh Sa Pa hiện lên đẹp một cách kì lạ, vừa thơ mộng vừa tráng lệ. Tác giả dùng nhiều hình ảnh nhân hóa, so sánh khiến thiên nhiên như có hồn, sống động.

Hộp "Theo dõi": Lời giới thiệu của bác lái xe về anh thanh niên

Khi đọc, hãy chú ý những thông tin bác lái xe cung cấp về anh thanh niên:

→ Qua lời bác lái xe, người đọc dần hình dung về một con người sống cô đơn nơi đỉnh núi nhưng đầy trách nhiệm và khao khát được giao tiếp. Cách giới thiệu này tạo sự tò mò, dẫn dắt người đọc chờ đợi nhân vật xuất hiện.

Nếu em muốn mình giải tiếp các câu hỏi đọc hiểu sau văn bản (phần "Sau khi đọc"), gửi mình ảnh trang đó nhé.