Giải Ngữ Văn 8 - Tập 1 trang 9
Lời giải chi tiết SGK Lớp 8 · Môn Ngữ Văn · Trang 9–10
Mình xem kỹ hai ảnh em gửi rồi nhé. Có một điểm cần nói trước: số trang in trên ảnh là trang 7 (Lời nói đầu) và trang 8 (mở đầu Bài 1), không phải trang 9 – 10. Đây đều là phần giới thiệu, chưa có bài tập hay câu hỏi nào để giải. Vì vậy mình sẽ tóm tắt nội dung giúp em nắm được tinh thần của sách và của Bài 1.
Trang 7: Lời nói đầu
Đây là lời các tác giả gửi đến học sinh, giới thiệu cấu trúc sách Ngữ văn 8 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống).
Những ý chính:
- Tiếp nối Ngữ văn 6 và 7, sách giữ cách thiết kế quen thuộc: lồng ghép loại, thể loại văn bản với hệ thống chủ đề, tổ chức theo các mạch hoạt động đọc, viết, nói và nghe.
- Cấu trúc hai tập:
| Tập | Bài | Tên bài | Loại / thể loại |
|---|---|---|---|
| Một | 1 | Câu chuyện của lịch sử | Truyện lịch sử |
| Một | 2 | Vẻ đẹp cổ điển | Thơ Đường luật (bát cú, tứ tuyệt) |
| Một | 3 | Lời sông núi | Văn bản nghị luận xã hội |
| Một | 4 | Tiếng cười trào phúng trong thơ | Thơ Đường luật (bát cú, tứ tuyệt) |
| Một | 5 | Những câu chuyện hài | Hài kịch và truyện cười |
| Hai | 6 | Chân dung cuộc sống | Truyện |
| Hai | 7 | Tin yêu và ước vọng | Thơ tự do |
| Hai | 8 | Nhà văn và trang viết | Văn bản nghị luận văn học |
| Hai | 9 | Hôm nay và ngày mai | Văn bản thông tin |
| Hai | 10 | Sách – người bạn đồng hành | Dự án đọc sách |
- Điểm mới: tập một thiên về sáng tác cổ điển, phản ánh cuộc sống và con người Việt Nam trong quá khứ; tập hai ưu tiên các văn bản phản ánh vấn đề đương đại. Ở lớp 8, văn bản nghị luận văn học có bài học riêng để giúp các em đọc hiểu sâu hơn.
Trang 8: Mở đầu Bài 1 – Câu chuyện của lịch sử
Trang này mở đầu bài học đầu tiên, gồm câu đề từ, phần giới thiệu và yêu cầu cần đạt.
Câu đề từ (của E. H. Gombrich):
"Đó là những câu chuyện, không phải lịch sử. Cái mà tôi muốn biết là những câu chuyện này xảy ra khi nào và như thế nào."
Câu này gợi ý chủ đề bài học: phân biệt giữa lịch sử (sự kiện có thật trong quá khứ) và câu chuyện lịch sử (sự kiện đó được kể lại bằng nghệ thuật văn chương).
Giới thiệu bài học:
- Lịch sử là những gì xảy ra trong quá khứ. Ta có thể trở về quá khứ qua nhiều con đường: môn Lịch sử ở trường, sách sử, phim ảnh, hoặc truyện tái hiện sự kiện, nhân vật.
- Hai văn bản truyện trong bài cho ta sống lại không khí hào hùng chống giặc ngoại xâm của cha ông, gặp những anh hùng dân tộc yêu nước, căm thù giặc, lập nên chiến công. Bài còn có một văn bản thơ thể hiện niềm tự hào về cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
Yêu cầu cần đạt (đây chính là mục tiêu em cần ghi nhớ):
- Nhận biết một số yếu tố của truyện lịch sử: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ.
- Nhận biết và phân tích chủ đề, tư tưởng, thông điệp của văn bản qua hình thức nghệ thuật; phân tích căn cứ để xác định chủ đề.
- Nhận biết biệt ngữ xã hội, từ ngữ địa phương; hiểu phạm vi và tác dụng của chúng trong giao tiếp và sáng tác văn học.
Hai trang này chưa có bài tập nên không có gì để giải, em nhé. Nếu em chụp đúng trang 9 – 10 (thường là phần văn bản đọc đầu tiên hoặc các câu hỏi sau khi đọc), gửi lại cho mình để mình giải chi tiết từng câu cho em.