Giải Hoạt động Trải nghiệm, Hướng Nghiệp 9 trang 53
Lời giải chi tiết SGK Lớp 9 · Môn Hoạt Äá»™ng Trải Nghiệm · Trang 53–54
Tóm tắt nội dung chính
Phần này tập trung vào việc tự đánh giá bản thân và rèn luyện để phù hợp với nghề mình quan tâm:
- Đối chiếu phẩm chất, năng lực của em với yêu cầu của nghề.
- Đề xuất biện pháp rèn luyện những điểm còn thiếu.
- Tự đánh giá kết quả học tập của cả chủ đề.
Hoạt động 3: Đánh giá phẩm chất, năng lực của bản thân và đề xuất biện pháp rèn luyện
Nhiệm vụ 1: Tự đánh giá theo yêu cầu của nghề
Đề bài: Đánh giá phẩm chất, năng lực của bản thân theo yêu cầu của người lao động làm nghề em quan tâm.
Sách lấy ví dụ nghề cảnh sát cứu hỏa. Bảng mẫu thể hiện cách một bạn tự đánh giá:
| Yêu cầu của nghề cảnh sát cứu hỏa | Phù hợp | Chưa phù hợp |
|---|---|---|
| Kiên trì | ✓ | |
| Dũng cảm | ✓ | |
| Năng động, nhiệt tình, không ngại khó, ngại khổ | ✓ | |
| Có tinh thần trách nhiệm cao với công việc | ✓ | |
| Chịu khó học hỏi, rèn luyện | ✓ | |
| Có kĩ năng làm việc nhóm | ✓ |
Hướng dẫn cách làm cho bản thân em:
- Liệt kê các yêu cầu phẩm chất, năng lực của nghề em chọn (mỗi nghề mỗi khác).
- Trung thực đánh dấu vào cột "Phù hợp" hoặc "Chưa phù hợp". Đánh giá thật, không tô hồng, vì mục đích là để biết mình cần rèn luyện gì.
Nhiệm vụ 2: Chia sẻ kết quả đánh giá
Đề bài: Chia sẻ kết quả đánh giá phẩm chất, năng lực của bản thân.
Gợi ý cách chia sẻ trước lớp/nhóm:
- Nêu nghề em quan tâm.
- Cho biết những điểm em đã phù hợp (điểm mạnh) và những điểm chưa phù hợp (điểm cần cải thiện).
- Lắng nghe ý kiến đóng góp của bạn bè để có cái nhìn khách quan hơn.
Nhiệm vụ 3: Đề xuất biện pháp rèn luyện
Đề bài: Đề xuất các biện pháp rèn luyện những phẩm chất, năng lực cần có của người làm nghề em quan tâm.
Dựa vào những mục "Chưa phù hợp" ở bảng trên, em đề ra cách khắc phục. Ví dụ với hai điểm yếu trong bảng mẫu:
- Rèn tính kiên trì: Lập kế hoạch học tập, lao động, rèn luyện sức khỏe; kiên định thực hiện theo kế hoạch, không bỏ cuộc khi gặp khó khăn.
- Rèn kĩ năng làm việc nhóm: Tích cực tham gia hoạt động ở lớp, trường, cộng đồng; chủ động giao tiếp với mọi người.
Hoạt động 4: Rèn luyện phẩm chất, năng lực liên quan đến nghề em quan tâm
Ba nhiệm vụ này em thực hiện liên tục trong quá trình học:
- Tiếp tục tìm hiểu các nghề khác em quan tâm: đọc thêm tài liệu, hỏi người làm nghề, tìm thông tin trên mạng.
- Rèn luyện phẩm chất, năng lực theo yêu cầu của nghề: thực hiện kế hoạch rèn luyện đã đề ra ở Hoạt động 3.
- Chia sẻ kết quả rèn luyện: báo cáo những tiến bộ của bản thân sau một thời gian rèn luyện.
Gợi ý hình thức tổ chức:
- Sinh hoạt dưới cờ: giới thiệu các nghề có xu hướng phát triển trong tương lai; trao đổi chủ đề "Nên chọn nghề mình quan tâm hay chọn nghề theo trào lưu xã hội?".
- Sinh hoạt lớp: thiết kế sản phẩm giới thiệu nghề; chia sẻ trải nghiệm; phản hồi kết quả rèn luyện.
Một góc nhìn cho chủ đề tranh luận: nên ưu tiên nghề mình thực sự quan tâm và có năng lực, đồng thời cân nhắc nhu cầu xã hội. Chọn nghề chỉ theo trào lưu mà bỏ qua sở thích, năng lực dễ khiến mình chán nản về sau.
Đánh giá Chủ đề 8
Đây là bảng để em tự kiểm tra mình đã đạt được những gì sau chủ đề. Em đối chiếu từng tiêu chí với những gì đã làm:
- Nêu được ít nhất tên của 1 nghề em quan tâm.
- Nêu được ít nhất 2 hoạt động đặc trưng của nghề.
- Nêu được các trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của nghề.
- Nêu được ít nhất 2 phẩm chất, 2 năng lực cần có của người làm nghề.
- Đánh giá được ít nhất 2 phẩm chất, 2 năng lực của bản thân theo yêu cầu nghề.
- Nhận diện được ít nhất 1 nguy hiểm có thể xảy ra với người lao động trong nghề.
- Rèn luyện được ít nhất 1 phẩm chất, 1 năng lực theo yêu cầu của nghề.
Mức độ đạt được: Đạt / Chưa đạt.
Cách tự đánh giá: nếu em làm được hầu hết các mục trên thì chọn "Đạt". Nếu còn nhiều mục bỏ trống, hãy chọn "Chưa đạt" và quay lại bổ sung phần còn thiếu.
Em muốn cô làm mẫu hoàn chỉnh cho một nghề cụ thể (ví dụ giáo viên, bác sĩ, lập trình viên) để em dễ áp dụng không?