Giải Hoạt động Trải nghiệm, Hướng Nghiệp 9 trang 55
Lời giải chi tiết SGK Lớp 9 · Môn Hoạt Äá»™ng Trải Nghiệm · Trang 55–56
Trang 53: Trang mở đầu Chủ đề 9
Đây là trang bìa giới thiệu chủ đề, gồm tên chủ đề và phần Mục tiêu. Sau khi học xong chủ đề này, em cần đạt được:
- Tìm hiểu được hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp của trung ương và địa phương.
- Tham vấn được ý kiến của người thân, thầy cô về con đường tiếp theo sau trung học cơ sở.
- Ra quyết định lựa chọn con đường học tập, làm việc sau trung học cơ sở.
- Thực hiện được kế hoạch phát triển bản thân để đạt được yêu cầu của định hướng nghề nghiệp.
- Tự đánh giá được hiệu quả của việc rèn luyện phẩm chất và năng lực cần có của người lao động.
Hình minh họa: một bạn học sinh đang đứng trước nhiều "ngã rẽ" (các mũi tên), tượng trưng cho các lựa chọn sau THCS: trường trung cấp nghề, trường THPT, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên, và lao động/làm nghề thực tế (hình người trồng hoa trong nhà kính).
Tóm tắt lý thuyết (Mục 1, trang 54)
Phần này giúp em hiểu về hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp:
- Bao gồm: trường cao đẳng, trường trung cấp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp.
- Có 3 loại hình: công lập, tư thục, và có vốn đầu tư nước ngoài.
- Đào tạo nhiều nghề ở 3 trình độ: sơ cấp, trung cấp, cao đẳng.
Đây chủ yếu là các hoạt động trải nghiệm (chia sẻ, thảo luận, trao đổi), nên cô sẽ hướng dẫn cách trả lời thay vì cho một đáp án "đúng – sai" cố định nhé.
Bài 1: Chia sẻ hiểu biết về hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Đề bài: Chia sẻ hiểu biết về hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp của trung ương và địa phương.
Gợi ý trả lời:
Em có thể trình bày theo 3 ý mà sách đã gợi ý:
- Thành phần hệ thống: gồm trường cao đẳng, trường trung cấp và trung tâm giáo dục nghề nghiệp.
- Các loại hình:
- Cơ sở công lập (do Nhà nước đầu tư, học phí thường thấp hơn).
- Cơ sở tư thục (do tổ chức, cá nhân trong nước đầu tư).
- Cơ sở có vốn đầu tư nước ngoài.
- Các trình độ đào tạo: sơ cấp → trung cấp → cao đẳng (trình độ tăng dần, thời gian học và yêu cầu cũng tăng dần).
Em nên gắn với ví dụ thực tế ở địa phương mình (ví dụ: một trường trung cấp nghề, một trung tâm GDNN–GDTX gần nhà) để phần chia sẻ sinh động hơn.
Bài 2: Thảo luận về nội dung tìm hiểu hệ thống cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Đề bài: Thảo luận về nội dung tìm hiểu hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp của trung ương và địa phương.
Gợi ý trả lời:
Khi tìm hiểu một cơ sở giáo dục nghề nghiệp, em nên thu thập đủ các thông tin sau. Cô lập bảng cho dễ ghi nhớ:
| Nội dung tìm hiểu | Ví dụ cần làm rõ |
|---|---|
| Tên cơ sở | Trường/trung tâm tên gì, ở đâu |
| Đối tượng, điều kiện tuyển sinh | Nhận học sinh tốt nghiệp THCS hay THPT, điều kiện cụ thể |
| Thời gian đào tạo | Học mấy tháng/mấy năm tùy trình độ |
| Học phí, điều kiện sinh hoạt | Mức học phí, có ký túc xá không |
| Văn bằng, chứng chỉ | Tốt nghiệp được cấp bằng/chứng chỉ gì |
| Cơ hội việc làm | Khả năng có việc sau khi tốt nghiệp |
Mục đích: có đủ thông tin này thì em mới so sánh được giữa các cơ sở và chọn nơi phù hợp với năng lực, điều kiện gia đình và sở thích nghề nghiệp.
Bài 3: Trao đổi về cách tìm hiểu hệ thống cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Đề bài: Trao đổi về cách tìm hiểu hệ thống cơ sở giáo dục nghề nghiệp của trung ương và địa phương.
Gợi ý trả lời:
Có 3 cách chính (theo gợi ý của sách), em nên kết hợp cả ba để thông tin đầy đủ và chính xác:
- Tìm đọc chính sách, pháp luật của Nhà nước về giáo dục nghề nghiệp (ví dụ: Luật Giáo dục nghề nghiệp) để hiểu khung chung.
- Tìm đọc tài liệu về tuyển sinh: thông báo tuyển sinh, website của các trường, sổ tay hướng nghiệp.
- Tham quan trực tiếp, gặp gỡ thầy cô, anh chị đang học để nghe trải nghiệm thực tế.
Lý do nên dùng nhiều cách: thông tin trên giấy tờ cho cái nhìn tổng quát và chính thống, còn tham quan thực tế giúp em cảm nhận môi trường học và độ phù hợp với bản thân.
Nếu em gửi đúng ảnh trang 55–56, cô sẽ giải tiếp phần Hoạt động 2 cho đầy đủ nhé. Em muốn cô hướng dẫn thêm về cách so sánh giữa học nghề và học THPT không?