Giải Tiếng Việt 5 - Tập Một trang 33
Lời giải chi tiết SGK Lớp 5 · Môn Tiếng Việt · Trang 33–34
Phần Khởi động
Trò chơi
Đề bài: Chơi trò chơi: Kể nhanh tên các môn thể thao cá nhân và các môn thể thao đồng đội.
Môn thể thao cá nhân (chơi một mình): chạy bộ, bơi lội, cầu lông đơn, bóng bàn đơn, đánh cờ, bắn cung, cử tạ, nhảy cao, nhảy xa, võ, đua xe đạp. Môn thể thao đồng đội (chơi theo nhóm): bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, kéo co, đua thuyền, khúc côn cầu.
🎯 Ghi nhớ: Môn cá nhân chỉ cần một người. Môn đồng đội cần cả đội cùng phối hợp.
Phần Đọc hiểu
Câu 1
Đề bài: Tìm các thông tin về câu chuyện theo gợi ý: Thời gian – Địa điểm – Các nhân vật – Nhân vật chính.
| Gợi ý | Thông tin | |---|---| | Thời gian | Sáng nay, trong trận đấu với lớp 5C | | Địa điểm | Sân bóng của trường | | Các nhân vật | Việt (xưng "tôi"), Mạnh, Chiến, Long, Vĩnh | | Nhân vật chính | Việt (bạn xưng "tôi") |
Câu 2
Đề bài: Việt được giới thiệu như thế nào ở đầu câu chuyện?
Ở đầu câu chuyện, Việt được giới thiệu là một cầu thủ xuất sắc. Bạn bè khu phố đều công nhận điều đó. Việt đợi mãi mới có dịp ra mắt người hâm mộ bóng đá của trường trong trận đấu với lớp 5C.
Câu 3
Đề bài: Ở đầu trận bóng, hành động của Mạnh và Việt khác nhau ra sao? Những hành động đó cho biết điều gì về hai bạn?
Khác nhau ở hành động: - Mạnh lăn xả cướp bóng rồi chuyền ngay cho Việt. Bạn chơi vì cả đội. - Việt thì cố hất bóng qua hậu vệ, không muốn nhường ai cơ hội ghi bàn. Việt ôm bóng một mình. Điều đó cho biết: - Mạnh chăm chỉ, biết phối hợp, luôn nghĩ cho đồng đội. - Việt giỏi nhưng ham thể hiện, chơi ích kỉ, chỉ muốn một mình ghi bàn.
Câu 4
Đề bài: Vì sao Việt không đá hiệp hai nữa? Theo em, Việt đã nhận ra được điều gì khi xem hiệp đấu thứ hai không có mình?
Vì sao Việt không đá hiệp hai: Việt giận dỗi và tự ái khi các bạn góp ý mình chơi quá ích kỉ. Vì vậy bạn bỏ ra ngoài, không đá nữa. Việt nhận ra điều gì: Ngồi xem hiệp hai, Việt thấy các bạn chuyền bóng ăn ý và ghi được bàn thắng rất đẹp. Việt hiểu ra rằng: chơi bóng phải đoàn kết, phối hợp cùng nhau thì cả đội mới thắng. Một mình ôm bóng, chơi ích kỉ thì không thể làm nên điều gì. Việt nhận ra mình đã sai.
Câu 5
Đề bài: Em hiểu như thế nào về câu cuối cùng trong bài đọc?
Câu cuối: "Tôi ngẩn ra giây lát rồi tức tốc chạy theo Vĩnh, cứ như vừa đón được một đường bóng đồng đội chuyền đến cho tôi." Khi nghe Vĩnh gọi "Vào đi Việt, Chiến đau chân", Việt hiểu rằng các bạn vẫn cần mình, vẫn coi mình là đồng đội. Việt rất vui và cảm động. Bạn chạy theo Vĩnh như vừa nhận được một đường chuyền đẹp. Điều đó cho thấy Việt đã hiểu giá trị của tình đồng đội và sẵn sàng hòa nhập, cùng cả đội chơi bóng.
🎯 Ghi nhớ: Trong bóng đá cũng như trong cuộc sống, đoàn kết và biết sẻ chia với mọi người mới làm nên thành công.
Phần Luyện từ và câu
Câu 1
Đề bài: Những từ ngữ nào trong đoạn dưới đây chỉ sự vật, hoạt động trong một trận đấu bóng đá?
Từ ngữ chỉ sự vật: bóng, vòng cấm địa, hậu vệ, thủ môn. Từ ngữ chỉ hoạt động: cướp bóng, chuyền (bóng), dẫn (bóng) xuống, xô lên chặn, hất bóng, ghi bàn, lao lên, bắt bóng.
Câu 2
Đề bài: Tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động trong một trận đấu bóng đá.
Thêm từ chỉ sự vật: sân cỏ, khung thành (cầu môn), lưới, xà ngang, trọng tài, tiền đạo, tiền vệ, còi, thẻ phạt, quả phạt đền. Thêm từ chỉ hoạt động: sút bóng, đá bóng, tạt bóng, đội đầu, rê bóng, đỡ bóng, kèm người, phá bóng, cản phá, thổi còi, ăn mừng bàn thắng.
Câu 3
Đề bài: Đặt câu nối tiếp câu cho trước, trong đó có sử dụng đại từ thay thế cho phần in đậm.
Mẫu: Mạnh lăn xả cướp bóng. → Mạnh lăn xả cướp bóng. Hậu vệ lớp C cũng vậy.
Câu a. Bộ ba Long, Chiến, Mạnh chuyền bóng rất ăn ý.
Bộ ba Long, Chiến, Mạnh chuyền bóng rất ăn ý. Họ khiến hậu vệ lớp C không sao chặn nổi. (Đại từ "họ" thay thế cho "Bộ ba Long, Chiến, Mạnh".)
Câu b. Lớp tôi càng đá càng hay.
Lớp tôi càng đá càng hay. Lớp 5C cũng vậy. (Đại từ "vậy" thay thế cho "càng đá càng hay".)
🎯 Ghi nhớ: Đại từ thay thế (họ, nó, vậy, thế...) dùng để thay cho từ ngữ đã nói ở trước, giúp câu văn gọn gàng, tránh lặp từ.