Giải Giáo Dục Công Dân 6 trang 50
Lời giải chi tiết SGK Lớp 6 · Môn GiĂ¡o Dục CĂ´ng DĂ¢n · Trang 50–51
Bài 1 (Luyện tập): Ghi chép quyền và nghĩa vụ trong Hiến pháp 2013
Đề: Em hãy tìm hiểu và ghi chép nội dung các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân được quy định trong Hiến pháp năm 2013.
Gợi ý nội dung em cần ghi chép:
Một số quyền cơ bản:
- Quyền bình đẳng trước pháp luật (Điều 16).
- Quyền sống (Điều 19).
- Quyền bất khả xâm phạm về thân thể, được pháp luật bảo hộ về sức khỏe, danh dự, nhân phẩm (Điều 20).
- Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo (Điều 24).
- Quyền tự do ngôn luận, tự do báo chí, hội họp (Điều 25).
- Quyền học tập (Điều 39).
- Quyền và nghĩa vụ lao động (Điều 35).
Một số nghĩa vụ cơ bản:
- Nghĩa vụ học tập (Điều 39).
- Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc (Điều 45).
- Nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp và pháp luật (Điều 46).
- Nghĩa vụ nộp thuế (Điều 47).
Bài 2 (Luyện tập): Nhận xét bạn nào thực hiện tốt / chưa tốt
Đề: Em hãy cho biết, bạn nào thực hiện tốt, bạn nào thực hiện chưa tốt quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân.
| Trường hợp | Đánh giá | Lý do |
|---|---|---|
| a. Kim tự học ở nhà, giúp bố mẹ làm việc nhà | Thực hiện tốt | Kim làm tốt nghĩa vụ học tập và biết yêu thương, giúp đỡ gia đình |
| b. Thu cho rằng nhà nghèo nên học cũng vô ích, kết quả kém | Chưa tốt | Thu chưa thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập, có suy nghĩ sai lệch, lười học |
| c. Nam quát mắng, dọa nạt, đánh em gái | Chưa tốt | Nam xâm phạm thân thể, danh dự của em, vi phạm quyền được bảo vệ của trẻ em |
| d. Hưng làm vỡ kính lớp, lại bóc thư cô gửi bố mẹ ra xem | Chưa tốt | Hưng phá hoại tài sản chung và xâm phạm quyền bí mật thư tín |
Lý do chọn: Chỉ có bạn Kim biết kết hợp giữa thực hiện quyền (học tập) và nghĩa vụ (giúp đỡ gia đình). Ba bạn còn lại đều có hành vi vi phạm quyền của người khác hoặc chưa làm tròn nghĩa vụ của bản thân.
Bài 3 (Luyện tập): Xử lí tình huống
Tình huống 1 – Bạn Lan
Đề: Lan là học sinh hoạt bát, tích cực tham gia hoạt động của lớp và liên đội, nhưng mẹ Lan thường ngăn cấm vì cho rằng sẽ ảnh hưởng đến việc học.
Câu hỏi: Theo em, Lan nên làm gì để mẹ không ngăn cấm mình tham gia hoạt động tập thể?
Gợi ý trả lời:
- Lan nên nhẹ nhàng giải thích cho mẹ hiểu rằng tham gia hoạt động tập thể giúp rèn luyện kĩ năng sống, sự tự tin và tinh thần đoàn kết.
- Lan chứng minh bằng kết quả học tập tốt để mẹ yên tâm rằng việc hoạt động không làm sa sút việc học.
- Lan biết sắp xếp thời gian hợp lí, hoàn thành bài vở trước khi tham gia hoạt động.
- Có thể nhờ thầy cô, người thân giải thích thêm để mẹ hiểu và ủng hộ.
Tình huống 2 – Bạn Hà
Đề: Công việc của bố mẹ Hà rất vất vả nhưng Hà ít khi làm việc nhà giúp bố mẹ vì nghĩ rằng mình chỉ cần học giỏi là đủ.
a) Em suy nghĩ gì về việc làm của Hà?
→ Suy nghĩ và việc làm của Hà là chưa đúng. Học giỏi là nghĩa vụ quan trọng, nhưng chưa đủ. Là con cái, Hà còn có bổn phận yêu thương, giúp đỡ, chia sẻ công việc với bố mẹ. Hà tỏ ra ích kỉ, vô tâm khi thấy bố mẹ vất vả mà không phụ giúp.
b) Theo em, Hà cần làm gì để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của học sinh?
→ Hà cần:
- Vừa chăm chỉ học tập, vừa biết giúp đỡ bố mẹ những việc nhà phù hợp với sức mình.
- Biết sắp xếp thời gian để cân bằng giữa học và phụ giúp gia đình.
- Yêu thương, quan tâm, chia sẻ với bố mẹ; hiểu rằng đó cũng là một bổn phận của con cái.
Bài 1 (Vận dụng): Vẽ tranh hoặc sưu tầm câu chuyện
Đề: Em hãy vẽ bức tranh hoặc sưu tầm một câu chuyện thể hiện một việc làm thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân và thuyết minh về bức tranh, câu chuyện đó.
Gợi ý: Em có thể chọn các chủ đề như:
- Tranh bạn nhỏ đến trường học tập (quyền và nghĩa vụ học tập).
- Tranh gia đình đi bỏ phiếu bầu cử (quyền bầu cử).
- Câu chuyện về một bạn vừa học giỏi vừa giúp đỡ bố mẹ.
Khi thuyết minh, em nêu rõ: bức tranh/câu chuyện nói về điều gì, thể hiện quyền hay nghĩa vụ nào, và ý nghĩa của việc làm đó.
Bài 2 (Vận dụng): Viết về nghĩa vụ của học sinh
Đề: Em hãy viết khoảng nửa trang giấy về nghĩa vụ của học sinh và những việc em đã làm để thực hiện nghĩa vụ đó.
Gợi ý dàn ý:
- Nghĩa vụ của học sinh: chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức; kính trọng thầy cô, hiếu thảo với cha mẹ; tuân thủ nội quy trường lớp và pháp luật; giữ gìn tài sản chung.
- Những việc em đã làm: học bài đầy đủ, làm bài tập đúng hạn, đi học đúng giờ, lễ phép với thầy cô, giúp đỡ bố mẹ việc nhà, tham gia hoạt động tập thể...
Em viết thành đoạn văn hoàn chỉnh dựa trên dàn ý này nhé.
Bài 11: Quyền cơ bản của trẻ em (phần mở đầu trang 50)
Tóm tắt lý thuyết
Mục tiêu bài học: Nêu được các quyền cơ bản của trẻ em và ý nghĩa của quyền trẻ em, biết thực hiện quyền trẻ em.
Phần Khám phá – Các nhóm quyền cơ bản của trẻ em:
- Ngày 20–11–1989, Đại hội đồng Liên hợp quốc thông qua Công ước quốc tế về quyền trẻ em.
- Việt Nam là quốc gia đầu tiên ở châu Á và là quốc gia thứ hai trên thế giới phê chuẩn Công ước này (ngày 20–2–1990).
- Quốc hội đã ban hành Luật Trẻ em năm 2016. Theo đó, trẻ em có bốn nhóm quyền cơ bản:
| Nhóm quyền | Ý nghĩa |
|---|---|
| Quyền được sống còn | Được khai sinh, được chăm sóc, nuôi dưỡng để tồn tại và phát triển |
| Quyền được bảo vệ | Được bảo vệ khỏi mọi hình thức bạo lực, bỏ rơi, bóc lột, xâm hại |
| Quyền được phát triển | Được học tập, vui chơi, phát triển toàn diện về thể chất và tinh thần |
| Quyền được tham gia | Được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng về những vấn đề liên quan đến mình |
Phần Khởi động
Yêu cầu: Nghe bài hát "Quyền trẻ em" (Trịnh Vĩnh Thành) và ghi lại tên các quyền trẻ em được nhắc tới.
→ Đây là hoạt động em tự thực hiện khi nghe nhạc. Một số quyền thường được nhắc đến trong bài hát: quyền được học tập, quyền được vui chơi, quyền được yêu thương chăm sóc, quyền được bảo vệ.