Giải Giáo Dục Công Dân 6 trang 53
Lời giải chi tiết SGK Lớp 6 · Môn GiĂ¡o Dục CĂ´ng DĂ¢n · Trang 53–54
⚠️ Lưu ý nhỏ: Hai trang ảnh gửi kèm là trang 52 và trang 53. Cô sẽ giải đầy đủ tất cả câu hỏi xuất hiện trong hai trang này cho em nhé.
PHẦN 1: Tìm hiểu các nhóm quyền của trẻ em (trang 52)
Câu 1 — Nhóm quyền được phát triển
Đề bài: Em hãy đọc thông tin kết hợp với quan sát các hình ảnh để xác định các quyền trong nhóm quyền được phát triển của trẻ em.
Cách giải — Quan sát từng hình và ghép với quyền
Trước hết em cần hiểu: nhóm quyền được phát triển là những quyền giúp trẻ em lớn lên đầy đủ cả về thể chất lẫn tinh thần.
Bây giờ ta xét từng hình:
- Hình 1: Các bạn học sinh đang ngồi học trong lớp.
→ Thể hiện quyền được học tập.
- Hình 2: Các bạn nhỏ đang vui chơi, chạy nhảy ngoài sân cỏ.
→ Thể hiện quyền được vui chơi, giải trí.
- Hình 3: Một bạn đang hát trong chương trình "Tiếng hát Hoa Phượng Đỏ", có cả bạn ngồi xe lăn cùng tham gia.
→ Thể hiện quyền được tham gia các hoạt động văn hóa, nghệ thuật.
🎯 Các quyền thuộc nhóm quyền được phát triển: - Quyền được học tập. - Quyền được vui chơi, giải trí. - Quyền được tham gia các hoạt động văn hóa, nghệ thuật. - Quyền được tiếp nhận thông tin, tự do tư tưởng, tự do tín ngưỡng và tôn giáo.
Câu 2 — Nhóm quyền được tham gia
Đề bài: Em hãy đọc thông tin kết hợp với quan sát các hình ảnh để xác định các quyền trong nhóm quyền được tham gia của trẻ em.
Cách giải — Quan sát từng hình và ghép với quyền
Nhóm quyền được tham gia là những quyền cho phép trẻ em được góp ý, bày tỏ suy nghĩ về những việc liên quan đến cuộc sống của mình.
Ta xét từng hình:
- Hình 1: Một bạn nhỏ đứng trước lớp thuyết trình về chủ đề "Diễn đàn quyền trẻ em", các bạn khác lắng nghe.
→ Thể hiện quyền được bày tỏ ý kiến và được lắng nghe.
- Hình 2: Một nhóm bạn nhỏ (nhiều màu da khác nhau) cùng ngồi chơi đàn, trò chuyện vui vẻ bên lều trại.
→ Thể hiện quyền được kết giao, được cùng nhau bàn bạc, tham gia hoạt động chung.
🎯 Các quyền thuộc nhóm quyền được tham gia: - Được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng. - Được lắng nghe, tôn trọng. - Được kết giao bạn bè. - Được bàn bạc và quyết định những việc liên quan đến mình.
💡 Mẹo nhớ 4 nhóm quyền: "Sống – Bảo vệ – Phát triển – Tham gia". Em đọc theo thứ tự "Sống Bằng Phát Tài" để nhớ cả bốn nhóm cho dễ.
PHẦN 2: Ý nghĩa của quyền trẻ em (trang 53)
Phần này sách cho hai thông tin để em đọc, rồi trả lời hai câu hỏi a và b.
Tóm tắt nhanh hai thông tin:
- Thông tin 1: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em đảm bảo trẻ em được sống, được phát triển trong môi trường hạnh phúc, an toàn, bình đẳng, được phát triển đầy đủ về thể chất và tinh thần.
- Thông tin 2: Thời phong kiến, quyền trẻ em không được đảm bảo. Nhiều em bị bán đi, phải làm việc vất vả, không được ăn no, không được học hành, hay bị đánh mắng.
Câu a
Đề bài: Em hãy cho biết, quyền trẻ em có ý nghĩa như thế nào?
Cách giải — Dựa vào hai thông tin để rút ra ý nghĩa
So sánh hai thông tin trên, ta thấy rõ vai trò của quyền trẻ em:
1. Đối với bản thân trẻ em:
- Quyền trẻ em là điều kiện cần thiết để các em được sống an toàn, hạnh phúc.
- Giúp trẻ em phát triển đầy đủ, toàn diện cả về thể chất lẫn tinh thần.
- Bảo vệ trẻ em khỏi bị đối xử bất công, bị bóc lột hay xâm hại.
2. Đối với gia đình và xã hội:
- Trẻ em được chăm sóc, giáo dục tốt sẽ trở thành công dân có ích.
- Đây là nền tảng để xây dựng đất nước phát triển, văn minh.
✅ Đáp án câu a: Quyền trẻ em có ý nghĩa rất quan trọng. Đó là điều kiện cần thiết để trẻ em được sống, được yêu thương, được phát triển đầy đủ và toàn diện về thể chất lẫn tinh thần trong môi trường hạnh phúc, an toàn, bình đẳng. Nhờ thực hiện tốt quyền trẻ em, các em mới có cơ hội trưởng thành lành mạnh và trở thành công dân có ích cho gia đình, xã hội.
Câu b
Đề bài: Theo em, điều gì sẽ xảy ra nếu quyền trẻ em không được thực hiện?
Cách giải — Lấy thông tin 2 (thời phong kiến) làm minh chứng
Nhìn vào thông tin về thời phong kiến, em có thể hình dung hậu quả khi quyền trẻ em bị bỏ qua:
Đối với trẻ em:
- Không được học hành → thiếu hiểu biết, không có tương lai tốt đẹp.
- Không được ăn no, phải làm việc vất vả → sức khỏe yếu, chậm phát triển.
- Hay bị đánh mắng, bị bóc lột → tổn thương cả thể chất và tinh thần.
- Có thể bị mua bán, bỏ rơi → mất đi cuộc sống an toàn.
Đối với gia đình và xã hội:
- Trẻ em không được phát triển tốt sẽ ảnh hưởng đến chất lượng nguồn lực sau này.
- Xã hội kém văn minh, dễ phát sinh nhiều tệ nạn, bất công.
✅ Đáp án câu b: Nếu quyền trẻ em không được thực hiện, trẻ em sẽ phải chịu nhiều thiệt thòi và đau khổ: không được học hành, không được chăm sóc, phải làm việc nặng nhọc, dễ bị đánh mắng, bóc lột, xâm hại. Khi đó các em không thể phát triển bình thường về thể chất và tinh thần. Về lâu dài, điều này còn ảnh hưởng xấu đến gia đình và sự phát triển chung của xã hội.
PHẦN GHI NHỚ (Khung kiến thức trang 53)
Đây là phần lý thuyết tóm tắt, không phải câu hỏi. Cô tóm gọn lại để em dễ học:
- Quyền cơ bản của trẻ em là những lợi ích cơ bản mà trẻ em được hưởng và được Nhà nước bảo vệ.
- Hai văn bản ghi nhận quyền trẻ em: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em (năm 1989) và Luật Trẻ em (năm 2016).
- Quyền trẻ em chia thành 4 nhóm: quyền sống còn, quyền bảo vệ, quyền phát triển, quyền tham gia.
- Bổn phận của trẻ em: yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; kính trọng thầy cô; lễ phép với người lớn; chăm chỉ học tập; sống trung thực, khiêm tốn; tôn trọng pháp luật; yêu quê hương, đất nước...
💡 Mẹo nhớ hai mốc thời gian: "Công ước 89 – Luật mình 16" (Công ước Liên hợp quốc năm 1989, Luật Trẻ em của nước ta năm 2016).
🎯 Ghi nhớ chung: Quyền trẻ em không tự nhiên mà có, đó là thành quả đấu tranh và sự quan tâm của cả cộng đồng. Mỗi bạn nhỏ cần biết quyền của mình, đồng thời cũng phải làm tròn bổn phận để xứng đáng với những quyền đó.