Giải Hoạt động Trải nghiệm, Hướng Nghiệp 6 trang 30

• Bài 2: Giải quyết một số vấn đề nảy sinh trong gia đình (trang 29)
• Bài 3: Em làm việc nhà (trang 30)

Đây là dạng bài trải nghiệm nên không có "đáp án đúng – sai" như Toán hay Lý. Cô sẽ tóm tắt lý thuyết và gợi ý cách trả lời, xử lí từng tình huống thật cụ thể để em tham khảo nhé.

---

Bài 2: Giải quyết một số vấn đề nảy sinh trong gia đình

Tóm tắt nội dung

Bài này giúp em nhận ra những vấn đề thường gặp trong gia đình, biết điều nên và không nên làm khi xử lí, từ đó giữ được không khí gia đình ấm áp, hòa thuận.

Hoạt động 1: Nhận diện một số vấn đề thường nảy sinh trong gia đình

Đề: Ở gia đình em đã từng nảy sinh những vấn đề nào (mọi người không hiểu tâm tư nhau, anh chị em tị nạnh việc nhà, bố mẹ ít quan tâm con, con chưa tự giác làm việc nhà)? Còn vấn đề nào khác? Gia đình em đã giải quyết như thế nào?

Gợi ý trả lời (em chọn theo thực tế của mình):

Hoạt động 2: Xác định những điều nên và không nên khi giải quyết vấn đề

Đề: Thảo luận để xác định những điều nên và không nên làm khi giải quyết các vấn đề nảy sinh trong gia đình.

Gợi ý bổ sung thêm vào sơ đồ:

Nên làm

• Nhẹ nhàng khuyên bảo nhau
• Bình tĩnh lắng nghe ý kiến của mọi người
• Cùng nhau tìm cách giải quyết phù hợp
• Chia sẻ thật lòng tâm tư, nguyện vọng

Không nên làm

• Quát mắng, tranh cãi gay gắt
• Giận dỗi, im lặng không chịu nói chuyện
• Đổ lỗi cho người khác
• Bỏ đi hoặc tự ý làm theo ý mình

Hoạt động 3: Xử lí tình huống nảy sinh trong gia đình

Tình huống 1. Em trai của Tùng dành quá nhiều thời gian chơi điện tử nên thường lơ là học hành và việc nhà đã được phân công. Nếu là Tùng, em sẽ làm gì?

Gợi ý xử lí:

• Chọn lúc em trai vui vẻ, nhẹ nhàng trò chuyện, hỏi vì sao em mê chơi điện tử.
• Phân tích cho em hiểu tác hại khi chơi quá nhiều: sao nhãng học tập, mỏi mắt, quên việc nhà.
• Cùng em thỏa thuận thời gian biểu hợp lí: học và làm việc nhà xong mới chơi, mỗi ngày chơi có giới hạn.
• Rủ em cùng làm việc nhà, cùng học để tạo hứng thú, không quát mắng hay mách bố mẹ ngay.

Tình huống 2. Nhà Hùng có hai anh em. Hùng là anh được giao nhiều việc nhà hơn em Hoa nên ấm ức, cho rằng bố mẹ thiên vị. Nếu là bạn của Hùng, em sẽ khuyên Hùng điều gì?

Gợi ý lời khuyên:

• Khuyên Hùng đừng vội nghĩ bố mẹ thiên vị. Là anh lớn hơn nên làm được nhiều việc hơn em là điều bình thường.
• Nên bình tĩnh nói chuyện thẳng thắn với bố mẹ về cảm giác của mình, đề nghị chia việc công bằng hơn theo sức của mỗi người.
• Có thể hướng dẫn em Hoa làm dần những việc vừa sức để hai anh em cùng san sẻ.
• Tránh ấm ức, so bì hay cãi nhau với em, vì sẽ làm không khí gia đình căng thẳng.

Tình huống 3. Hương thích mặc quần áo đẹp, luôn bực tức, giận dỗi với bố mẹ mỗi khi không được mua quần áo, giày dép mới. Nếu là bạn của Hương, em sẽ khuyên Hương điều gì?

Gợi ý lời khuyên:

• Khuyên Hương hiểu rằng bố mẹ phải lo nhiều khoản chi tiêu, không thể đáp ứng mọi mong muốn về quần áo, giày dép.
• Giận dỗi, bực tức với bố mẹ là không nên, vì khiến bố mẹ buồn lòng mà việc cũng không được giải quyết.
• Nên quý trọng những gì đang có, biết giữ gìn quần áo cũ cho gọn gàng, sạch sẽ.
• Nếu thật sự cần đồ mới, hãy nhẹ nhàng trình bày để bố mẹ hiểu và sắp xếp khi có điều kiện.

---

Bài 3: Em làm việc nhà

Tóm tắt nội dung

Phần đầu trang 30 là phần kết luận của Bài 2, nhắc em ba điều quan trọng: thường xuyên trao đổi để giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực ý kiến các thành viên, và thực hiện lời nói, hành vi tích cực khi giải quyết vấn đề trong gia đình.

Bài 3 giúp em nhận ra trách nhiệm làm việc nhà, biết những việc cần chủ động, tự giác làm và chia sẻ bí quyết với bạn bè.

Hoạt động 1: Chia sẻ những việc nhà em đã chủ động, tự giác thực hiện

Đề: Em đã chủ động, tự giác thực hiện những việc nào ở gia đình? Em cảm thấy thế nào khi tự giác làm việc nhà?

Gợi ý trả lời:

• Những việc em tự giác làm: quét nhà, lau bàn, rửa bát, gấp quần áo, tưới cây, dọn phòng, trông em.
• Cảm xúc: em thấy vui và tự hào vì giúp đỡ được bố mẹ, thấy mình trưởng thành hơn và được mọi người tin tưởng, yêu quý.

Hoạt động 2: Xác định những việc nhà em cần chủ động, tự giác thực hiện

Đề: Thảo luận những việc lứa tuổi em cần chủ động, tự giác thực hiện ở gia đình (hoàn thiện sơ đồ tư duy).

Gợi ý điền vào các ô còn trống của sơ đồ:

• Nấu cơm
• Quét nhà
• Rửa bát, dọn dẹp bàn ăn
• Gấp quần áo, dọn phòng ngủ
• Tưới cây, chăm sóc vật nuôi
• Trông em nhỏ, giúp đỡ ông bà

Hoạt động 3: Tranh biện về việc học sinh tham gia làm việc nhà

Đề: Trình bày ý kiến ủng hộ hoặc phản đối quan niệm: "Học sinh lớp 6 chỉ cần tập trung vào việc học, không cần làm việc nhà."

Gợi ý lập luận phản đối quan niệm trên (đây là hướng nên chọn):

• Làm việc nhà giúp em rèn tính tự lập, biết sắp xếp thời gian, không ỷ lại vào người khác.
• Chia sẻ việc nhà thể hiện trách nhiệm và tình yêu thương với gia đình.
• Làm việc nhà vừa phải không ảnh hưởng đến học tập, mà còn giúp đầu óc thư giãn, cân bằng.
• Kĩ năng tự chăm sóc bản thân và lo việc nhà rất cần thiết cho cuộc sống sau này.

(Nếu chọn ủng hộ, em có thể nêu: việc học là quan trọng nhất ở tuổi này. Nhưng cô khuyên nên chọn hướng phản đối vì hợp lí và thuyết phục hơn.)

Hoạt động 4: Chia sẻ bí quyết làm việc nhà

Đề: Chia sẻ với các bạn trong nhóm cách làm một việc nhà mà em làm tốt nhất.

Gợi ý chia sẻ (ví dụ việc quét nhà):

• Quét lần lượt từ trong ra ngoài, từ góc phòng ra cửa để không bỏ sót.
• Gom rác về một chỗ rồi mới hốt, tránh để bụi bay lung tung.
• Quét xong nên lau lại sàn cho sạch và sáng bóng.
• Làm đều đặn mỗi ngày để nhà luôn gọn gàng, ít bụi.

---

Cô lưu ý nhỏ: ảnh em gửi thực tế là trang 29 và trang 30 của sách (góc dưới có đánh số 29 và 30), chứ không phải 30 – 31. Em kiểm tra lại tiêu đề trang giúp cô nhé. Nếu cần cô giải thêm trang 31, em chụp gửi cô là được.