Giải Hoạt động Trải nghiệm, Hướng Nghiệp 6 trang 35
Lời giải chi tiết SGK Lớp 6 · Môn Hoạt Äá»™ng Trải Nghiệm · Trang 35–36
Tóm tắt lý thuyết
Phần đầu trang nhắc lại nội dung về hoạt động thiện nguyện, sau đó chuyển sang hai chủ đề mới:
- Chủ đề 3: Hành vi có văn hoá nơi công cộng — nhận biết, phân biệt và thực hiện những hành vi đẹp ở nơi đông người.
- Chủ đề 4: Truyền thống quê em — tìm hiểu, giữ gìn và giới thiệu truyền thống, lễ hội, phong tục tốt đẹp của địa phương.
Một số ghi nhớ quan trọng (khung gợi ý):
- Tích cực tham gia thiện nguyện, giúp đỡ người khó khăn bằng việc làm cụ thể, phù hợp khả năng.
- Vận động người thân, bạn bè cùng tham gia.
- Thực hiện hành vi có văn hoá nơi công cộng và lan toả thông điệp tốt đẹp.
Bài 3 – Hành vi có văn hoá nơi công cộng
Hoạt động 1: Xác định những hành vi có văn hoá ở nơi công cộng em đã thực hiện
Đề bài: Những hành vi nào dưới đây là hành vi có văn hoá nơi công cộng?
| Hành vi | Có văn hoá? | Vì sao |
|---|---|---|
| Quan tâm, giúp đỡ những người bị nạn | ✅ Có | Thể hiện lòng nhân ái, tinh thần tương trợ |
| Vượt đèn đỏ khi tham gia giao thông | ❌ Không | Vi phạm luật, gây nguy hiểm cho mình và người khác |
| Chen lấn, xô đẩy nhau khi lên xe buýt | ❌ Không | Thiếu trật tự, gây mất an toàn, làm phiền người khác |
| Nói chuyện, tranh luận to tiếng ở nơi công cộng | ❌ Không | Gây ồn ào, ảnh hưởng người xung quanh |
| Nhường chỗ cho người già, em nhỏ | ✅ Có | Lịch sự, biết quan tâm người yếu thế |
| Giúp người khiếm thị, người già qua đường | ✅ Có | Thể hiện sự sẻ chia, tử tế |
| Bỏ rác vào thùng rác | ✅ Có | Giữ vệ sinh chung, bảo vệ môi trường |
| Cãi, đánh nhau khi xảy ra va chạm | ❌ Không | Hành xử bạo lực, thiếu kiềm chế |
Vậy các hành vi có văn hoá là: quan tâm giúp đỡ người bị nạn, nhường chỗ cho người già và em nhỏ, giúp người khiếm thị và người già qua đường, bỏ rác vào thùng rác.
Câu hỏi: Em đã thực hiện được những hành vi có văn hoá nào?
Gợi ý trả lời (em chọn theo thực tế của mình):
- Em đã nhường chỗ cho người già và em nhỏ khi đi xe buýt.
- Em luôn bỏ rác vào thùng rác.
- Em từng giúp một bà cụ qua đường gần trường.
- Em giữ trật tự, nói nhỏ khi ở thư viện.
Hoạt động 2: Xác định những biểu hiện của hành vi có văn hoá
Đề bài: Thảo luận những biểu hiện của hành vi có văn hoá nơi công cộng theo gợi ý trong bảng.
| Tên địa điểm công cộng | Biểu hiện hành vi có văn hoá |
|---|---|
| 1. Trong rạp chiếu phim, nhà hát | Đi đúng giờ; không gác chân lên ghế; không vứt rác bừa bãi; tắt chuông điện thoại; không nói chuyện to |
| 2. Ở khu vui chơi, công viên | Xếp hàng chờ đến lượt; không bẻ cành, hái hoa; bỏ rác đúng nơi quy định; nhường nhịn em nhỏ; không chen lấn |
| 3. Trên xe buýt / nơi giao thông | Xếp hàng lên xe; nhường ghế cho người già, phụ nữ có thai; không xả rác; giữ trật tự |
| 4. Ở bệnh viện | Nói nhỏ, giữ yên tĩnh; xếp hàng khám bệnh; không hút thuốc; vứt rác đúng chỗ |
Em có thể thêm các địa điểm khác như trường học, thư viện, chợ, siêu thị tuỳ thực tế.
Hoạt động 3: Xây dựng và thể hiện tiểu phẩm về hành vi có văn hoá nơi công cộng
Đề bài: Quan sát hình ảnh, thảo luận xây dựng tiểu phẩm; thể hiện tiểu phẩm; bình chọn tiểu phẩm em thích; chia sẻ điều học được.
Phân tích hình minh hoạ: Tại quầy thanh toán siêu thị, một bạn nhỏ chen ngang lên trước, bạn khác nhắc nhở "Đề nghị bạn không chen ngang!". Đây là tình huống điển hình để xây dựng tiểu phẩm.
Gợi ý kịch bản ngắn:
- Bối cảnh: Quầy tính tiền siêu thị, mọi người đang xếp hàng.
- Nhân vật: Bạn A (chen ngang), bạn B (nhắc nhở lịch sự), cô thu ngân, một bác lớn tuổi.
- Diễn biến: Bạn A vội nên chen lên trước → Bạn B nhẹ nhàng nhắc "Đề nghị bạn xếp hàng theo thứ tự nhé" → Bạn A nhận ra mình sai, xin lỗi và quay về cuối hàng → Mọi người vui vẻ.
- Bài học: Xếp hàng, tôn trọng thứ tự là hành vi có văn hoá; khi nhắc nhở nên nhẹ nhàng, lịch sự.
Bài 4 – Truyền thống quê em
Hoạt động 1: Chia sẻ những hiểu biết về truyền thống của địa phương
Câu hỏi 1: Địa phương em có những truyền thống nào?
Gợi ý trả lời (em điền theo quê mình):
- Truyền thống hiếu học.
- Truyền thống yêu nước, cách mạng.
- Truyền thống lao động cần cù (làm nông, làm nghề thủ công).
- Các lễ hội truyền thống, làng nghề lâu đời.
- Tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái.
Câu hỏi 2: Em đã góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương như thế nào?
Gợi ý trả lời:
- Chăm chỉ học tập để noi gương truyền thống hiếu học.
- Tham gia lễ hội, dọn vệ sinh di tích ở địa phương.
- Giới thiệu nét đẹp quê hương cho bạn bè, người thân.
- Giữ gìn nghề truyền thống của gia đình.
Hoạt động 2: Tìm hiểu và viết bài giới thiệu về lễ hội hoặc phong tục tốt đẹp của quê em
Đề bài: Tập làm phóng viên phỏng vấn thầy cô, bạn bè để thu thập thông tin về một lễ hội hoặc phong tục của quê em.
Gợi ý các câu hỏi phỏng vấn:
- Lễ hội (phong tục) này tên là gì, diễn ra vào thời gian nào?
- Lễ hội có nguồn gốc, ý nghĩa ra sao?
- Có những hoạt động chính nào?
- Em thích điều gì nhất ở lễ hội này?
- Làm thế nào để giữ gìn và phát huy lễ hội này?
Dàn ý bài giới thiệu mẫu:
- Mở bài: Giới thiệu tên lễ hội/phong tục và quê hương em.
- Thân bài: Thời gian, địa điểm; nguồn gốc, ý nghĩa; các hoạt động nổi bật; cảm nhận của em.
- Kết bài: Mong muốn giữ gìn, lan toả nét đẹp truyền thống.
Đây là môn Hoạt động trải nghiệm nên phần lớn câu trả lời mang tính cá nhân, em hãy dựa vào gợi ý của cô rồi điền theo trải nghiệm thật của mình để bài làm sinh động nhé. Nếu em muốn cô viết hẳn một bài giới thiệu lễ hội hoàn chỉnh để tham khảo, cứ nói với cô.