Giải Ngữ Văn 6 - Tập 2 trang 107
Lời giải chi tiết SGK Lớp 6 · Môn Ngữ Văn · Trang 107–108
Phần Viết (cuối trang 106 – đầu trang 107)
Đây là phần hoàn thiện kĩ năng viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc.
Dàn ý chung của bài viết
| Phần | Nội dung cần trình bày |
|---|---|
| Mở bài | Giới thiệu tên sách, tác giả và hiện tượng đời sống mà cuốn sách gợi ra |
| Thân bài | - Nêu ý kiến (suy nghĩ) về hiện tượng - Nêu lí lẽ và bằng chứng để làm rõ ý kiến - Trình bày cụ thể về chi tiết, sự việc, nhân vật gợi lên hiện tượng cần bàn |
| Kết bài | Nêu tầm quan trọng, ý nghĩa thực tế của hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách |
Bước 2: Viết bài
Khi viết, em cần lưu ý:
- Triển khai cụ thể các ý đã nêu trong dàn ý.
- Phân biệt rõ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.
- Có thể tách ý chính trong thân bài thành các đoạn văn riêng.
Bước 3: Chỉnh sửa bài viết
Đọc lại để bảo đảm:
- Tính chính xác của tên sách, tên tác giả và các chi tiết, sự việc, nhân vật.
- Viết đúng chính tả, dùng từ ngữ và câu phù hợp, sắp xếp các ý chặt chẽ.
Phần Nói và nghe: "Ngày hội với sách"
Phần này có hai hoạt động lớn:
- Giới thiệu sản phẩm minh hoạ sách (trưng bày pô-xtơ, tranh ảnh, mô hình…).
- Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc.
Bước 1: Trước khi nói (trang 107)
a. Chuẩn bị nội dung nói
Lựa chọn vấn đề: Chọn một vấn đề đời sống mà em có nhiều ý kiến muốn chia sẻ nhất.
Tìm ý: Tự đặt và trả lời các câu hỏi sau:
- Vấn đề đời sống được gợi ra từ cuốn sách là gì?
- Chi tiết, sự việc nào trong cuốn sách cho thấy rõ vấn đề ấy?
- Ý kiến của em về vấn đề đó: Em đồng ý hay không đồng ý? Vì sao?
- Hành động của em trước vấn đề cuốn sách đặt ra?
- Em muốn trao đổi gì với người nghe, tác giả và những người đọc khác?
Sắp xếp ý: Sắp xếp các ý theo trật tự lô-gíc, gồm:
- Tên sách và tác giả đã gợi lên vấn đề.
- Vấn đề đời sống mà em muốn bàn.
- Ý nghĩa của cuốn sách trong việc giúp em có cái nhìn sâu sắc, toàn diện hơn.
b. Tập luyện
Em có thể luyện nói một mình hoặc cùng nhóm. Nếu luyện theo nhóm, hãy góp ý cho nhau về nội dung và cách trình bày.
Lưu ý bên lề:
- Mục đích nói: Chia sẻ để mọi người hiểu rõ hơn về vấn đề đời sống được gợi ra từ cuốn sách.
- Người nghe: Thầy cô, các bạn trong nhóm, lớp và những người quan tâm.
Bước 2: Trình bày bài nói
- Trình bày lần lượt các ý đã xác định trong đề cương.
- Sử dụng lí lẽ và bằng chứng cụ thể (dẫn từ sách hoặc đời sống thực).
- Bộc lộ được cảm xúc, thái độ phù hợp.
Bước 3: Sau khi nói
Trao đổi về bài nói theo bảng gợi ý:
| Người nghe | Người nói |
|---|---|
| - Lắng nghe chia sẻ của người nói, ghi lại điểm cần trao đổi, tranh luận | - Lắng nghe ý kiến, câu hỏi mà người nghe nêu ra |
| - Nêu ý kiến, đặt câu hỏi để hiểu rõ hơn về vấn đề đời sống được gợi ra từ cuốn sách | - Trả lời để làm rõ vấn đề, hoặc thảo luận để tìm hiểu thêm |
Gợi ý nhỏ từ cô: Vì đây là trang hướng dẫn, em hãy chọn ngay một cuốn sách mình yêu thích, rồi áp dụng bộ câu hỏi "Tìm ý" ở trên để tự luyện nói. Khi trả lời được hết 5 câu hỏi đó, em đã có một đề cương bài nói khá hoàn chỉnh rồi đấy. Nếu em cho cô biết tên cuốn sách, cô có thể giúp em lập dàn ý chi tiết hơn.