Giải Hoạt động Trải nghiệm, Hướng Nghiệp 7 trang 41

Tóm tắt lý thuyết: Định hướng nội dung chủ đề (trang 40)

Chủ đề này xoay quanh ba mảng lớn:

Mục tiêu chung: học sinh biết giao tiếp, ứng xử có văn hoá và biết tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.

---

Bài 1: Nhận diện hành vi giao tiếp, ứng xử (Hoạt động 1, câu 1)

Đề bài: Em đồng tình hoặc không đồng tình với những hành vi giao tiếp, ứng xử nào trong các tranh dưới đây? Vì sao?

Cô phân tích từng tranh nhé:

Tranh 1: Hai bạn đứng nói xấu một bạn khác đang lau bảng: "Người gì mà lùn một mẩu, ăn mặc thì như dở hơi!"

• Đáp án: Không đồng tình.
• Lý do: Đây là hành vi chê bai, miệt thị ngoại hình và cách ăn mặc của bạn. Mỗi người có vóc dáng, hoàn cảnh khác nhau; chế giễu sự khác biệt là thiếu văn hoá và làm tổn thương người khác.

Tranh 2: Bạn nam nói "Sau này mình thích làm nghề nấu ăn", bạn nữ đáp "Bạn nghĩ lại đi, công việc nấu ăn thường dành cho phụ nữ thôi."

• Đáp án: Không đồng tình.
• Lý do: Câu nói thể hiện định kiến giới. Nghề nghiệp không phân biệt nam hay nữ; nam giới hoàn toàn có thể theo đuổi nghề đầu bếp. Tôn trọng sở thích, lựa chọn nghề nghiệp của người khác mới là ứng xử có văn hoá.

Tranh 3: Hai mẹ con đi xe máy, nhìn người khuyết tật/ăn xin và nói "Chú ấy còn khoẻ vậy mà lại ngồi ăn xin mẹ nhỉ?"

• Đáp án: Không đồng tình.
• Lý do: Đánh giá, phán xét hoàn cảnh của người khác khi mình chưa hiểu rõ là không nên. Mỗi người có khó khăn riêng; thay vì chê trách, ta nên cảm thông và tôn trọng.

Tranh 4: Gia đình xem ti vi, em bé hỏi "Trang phục của người dân tộc rất lạ và đẹp mẹ nhỉ?", mẹ đáp "Đúng rồi con ạ. Họ cũng có nhiều truyền thống, phong tục độc đáo nữa."

• Đáp án: Đồng tình.
• Lý do: Đây là cách ứng xử đẹp, thể hiện sự trân trọng, tìm hiểu và đề cao nét đẹp văn hoá của các dân tộc khác. Đó chính là tôn trọng sự khác biệt.

Kết luận: Em đồng tình với tranh 4; không đồng tình với tranh 1, 2, 3 vì các tranh này thể hiện sự kì thị, định kiến và phán xét người khác.

---

Bài 2: Chia sẻ hành vi của bản thân (Hoạt động 1, câu 2)

Đề bài: Chia sẻ những hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá và tôn trọng sự khác biệt mà em đã thực hiện.

Đây là câu hỏi mở, em tự liên hệ bản thân. Cô gợi ý một vài ví dụ để em tham khảo:

• Chào hỏi lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi và hoà nhã với bạn bè.
• Không chê bai ngoại hình, giọng nói hay hoàn cảnh của bạn.
• Lắng nghe ý kiến khác mình mà không cắt lời hay chế giễu.
• Giúp đỡ bạn khuyết tật, bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp.
• Tìm hiểu và tôn trọng phong tục, trang phục của các bạn dân tộc khác.

---

Bài 3: Tìm hiểu hành vi ứng xử trong cộng đồng (Hoạt động 2)

Đề bài gồm hai ý:

• Kể lại những hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá của người khác mà em đã từng thấy khi tham gia các hoạt động cộng đồng.
• Thảo luận về những điều nên và không nên làm khi tham gia hoạt động cộng đồng để thể hiện hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá.

Gợi ý trả lời:

Ví dụ về hành vi đẹp em từng thấy:

• Nhường ghế cho người già, phụ nữ mang thai trên xe buýt.
• Xếp hàng trật tự khi mua vé, chờ thang máy.
• Bỏ rác đúng nơi quy định ở nơi công cộng.

Bảng những điều nên và không nên làm:

---