Giải Ngữ Văn 7 - Tập 1 trang 81
Lời giải chi tiết SGK Lớp 7 · Môn Ngữ Văn · Trang 81–82
Phần 2: VIẾT BÀI
Nội dung hướng dẫn:
Trang này cung cấp hướng dẫn về cách viết bài phân tích nhân vật văn học, bao gồm:
Các nguyên tắc khi viết bài:
- Đề nhắc nhân xét về nhân vật thuyết phục và có giá trị → Cần dựa trên những sự việc, chi tiết liên quan đến nhân vật trong tác phẩm
- Cần nhìn nhận, phân tích nhân vật từ nhiều góc độ → Trong một chính thể tròn vẹn để có những nhận xét, đánh giá toàn diện, thuyết phục
- Phân tích nhân vật một cách cụ thể, chi tiết → Không nên nhận xét, đánh giá về nhân vật một cách chung chung. Cần đưa ra các bằng chứng trong tác phẩm để làm căn cứ cho những nhận xét, suy luận về đặc điểm nhân vật
Phần 3: CHỈNH SỬA BÀI VIẾT
Nội dung: Bảng hướng dẫn rà soát, chỉnh sửa bài viết
Trang này cung cấp bảng đối chiếu giữa Yêu cầu và Gợi ý chỉnh sửa với 5 tiêu chí:
| Tiêu chí | Nội dung kiểm tra |
|---|---|
| 1. Giới thiệu nhân vật | Nếu chưa giới thiệu được nhân vật, hãy viết một vài câu giới thiệu nhân vật em sẽ phân tích |
| 2. Đặc điểm nhân vật qua bằng chứng | Gạch dưới những nhận xét, đánh giá của em về nhân vật. Nếu chưa đầy đủ, cần bổ sung. Vẽ đường lượn dưới các bằng chứng được trích dẫn từ tác phẩm. Nếu chưa có hoặc chưa thuyết phục thì cần bổ sung |
| 3. Nghệ thuật xây dựng nhân vật | Đánh dấu những câu văn nhận xét, đánh giá về nghệ thuật xây dựng nhân vật. Nếu chưa có hoặc chưa đủ thì cần viết thêm |
| 4. Ý nghĩa hình tượng nhân vật | Đánh dấu câu văn nêu ý nghĩa của hình tượng nhân vật. Nếu chưa có, hãy viết một vài câu nêu ý nghĩa của hình tượng nhân vật |
| 5. Chính tả và diễn đạt | Rà soát lỗi chính tả và diễn đạt (dùng từ, đặt câu, liên kết câu, liên kết đoạn,...). Chỉnh sửa nếu phát hiện lỗi |
Phần NÓI VÀ NGHE (trang 81)
Chủ đề: Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống
Bối cảnh: Nhân vật trong tác phẩm văn học rất phong phú, đa dạng (con người, loài vật, đồ vật, cây cối,...), nhưng đều được nhà văn sáng tạo nên để gửi gắm tình cảm và suy ngẫm về cuộc sống, qua đó tác động đến tình cảm và nhận thức của người đọc.
Câu hỏi đặt ra: Với em, vấn đề đời sống nào gợi ra từ một nhân vật văn học trong tác phẩm đã đọc được coi là gần gũi và thú vị nhất?
Phần 1: TRƯỚC KHI NÓI
a. Chuẩn bị nội dung nói
Hướng dẫn:
- Lựa chọn một vấn đề đời sống có ý nghĩa được gợi ra từ một nhân vật văn học trong tác phẩm mà em đã đọc
- Tham khảo một số đề tài:
- Các vấn đề được gợi ra từ nhân vật mèo Giốc-ba (Chuyện con mèo dạy hải âu bay)
- Các vấn đề được gợi ra từ nhân vật Mèn, Mon (Bảy chim chia vôi); An, Cò (Đi lấy mật)...
- Thu thập tư liệu cho nội dung trình bày:
- Tìm ý tướng cho bài trình bày từ chính những chi tiết trong văn bản truyện được chọn
- Tìm thêm thông tin liên quan đến vấn đề đời sống em muốn trình bày từ sách báo hoặc các phương tiện nghe nhìn
- Lập dàn ý cho bài nói (ghi ngắn gọn ra giấy một số ý quan trọng)
🎯 Lưu ý: Trang 81-82 này là trang hướng dẫn phương pháp, không có bài tập cụ thể yêu cầu học sinh giải. Đây là phần lý thuyết hướng dẫn học sinh cách: - Viết bài phân tích nhân vật văn học - Chỉnh sửa bài viết theo tiêu chí - Chuẩn bị nội dung cho bài nói về vấn đề đời sống gợi ra từ nhân vật văn học