Giải Hoạt động Trải nghiệm, Hướng Nghiệp 9 trang 37
Lời giải chi tiết SGK Lớp 9 · Môn Hoạt Äá»™ng Trải Nghiệm · Trang 37–38
Đây là sách Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nên phần lớn là hoạt động thực hành, thảo luận. Cô sẽ tóm tắt lý thuyết và gợi ý cách làm chi tiết cho từng hoạt động.
Chủ đề 1: Xây dựng và phát triển cộng đồng
Tóm tắt lý thuyết
Mạng lưới quan hệ cộng đồng là tập hợp các cá nhân, tổ chức cùng kết nối, hỗ trợ nhau để thực hiện một hoạt động chung có ý nghĩa với cộng đồng. Quy trình xây dựng gồm 4 bước:
| Bước | Nội dung |
|---|---|
| 1 | Xác định hoạt động và mục đích cần có sự tham gia của mạng lưới |
| 2 | Xác định cá nhân, tổ chức tham gia và vai trò của họ |
| 3 | Kết nối các cá nhân và tổ chức tham gia mạng lưới |
| 4 | Duy trì sự tham gia của các cá nhân, tổ chức trong mạng lưới |
Hoạt động 1: Tìm hiểu về mạng lưới quan hệ cộng đồng
Câu 1: Chỉ ra mạng lưới quan hệ cộng đồng trong các tình huống
Gợi ý phân tích theo 3 ý: tổ chức/cá nhân tham gia – sự đóng góp – cách thức hoạt động.
Tình huống 1 (Chương trình "Vẻ đẹp tháng 3" mừng 8/3):
- Tổ chức, cá nhân tham gia: Hội Phụ nữ xã, Đoàn Thanh niên xã, Vân Anh cùng bạn bè, các cô bác trong xóm.
- Sự tham gia, đóng góp:
- Hội Phụ nữ và Đoàn Thanh niên: đứng ra tổ chức, lên chương trình.
- Vân Anh và mọi người trong xóm: tham gia luyện tập, biểu diễn.
- Cách thức hoạt động: phối hợp giữa các tổ chức đoàn thể, huy động người dân trong xóm cùng tập luyện vào chiều tối hằng ngày tại sân nhà văn hóa.
Tình huống 2 (Nhóm thiện nguyện của Hương – lớp 9C):
- Tổ chức, cá nhân tham gia: Hương (lớp trưởng), các bạn trong lớp 9C, người thân của các bạn, cộng đồng trong thôn.
- Sự tham gia, đóng góp:
- Hương: khởi xướng, lập nhóm thiện nguyện.
- Các bạn trong lớp: nhiệt tình quyên góp, vận động.
- Người thân và cộng đồng: cùng góp sức, ủng hộ.
- Cách thức hoạt động: kết nối từ một nhóm nhỏ rồi lan tỏa, vận động thêm người thân và cộng đồng cùng tham gia giúp đỡ các gia đình khó khăn trong thôn.
Câu 2: Thảo luận về cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng
Em vận dụng đúng 4 bước trong sơ đồ:
- Xác định hoạt động và mục đích (ví dụ: tổ chức ngày hội đọc sách).
- Xác định ai tham gia, vai trò của họ (thư viện xã, đoàn thanh niên, các bạn học sinh...).
- Kết nối mọi người lại: lập nhóm, hẹn họp, phân công.
- Duy trì bằng cách giữ liên lạc thường xuyên, ghi nhận đóng góp, tổ chức hoạt động đều đặn.
Hoạt động 2: Đề xuất cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộng đồng
Trường hợp 1: Thư muốn lập nhóm nấu cháo từ thiện cho bệnh nhân
Đề xuất theo 4 bước:
- Mục đích: nấu cháo từ thiện cho bệnh nhân khó khăn ở bệnh viện huyện gần trường.
- Xác định người tham gia: các bạn cùng trường, thầy cô, phụ huynh, hội chữ thập đỏ địa phương, bệnh viện.
- Kết nối: lập nhóm tình nguyện, liên hệ bệnh viện xin phép, kêu gọi đóng góp gạo, rau, kinh phí; phân công người nấu, người phát cháo.
- Duy trì: lên lịch nấu cháo định kỳ (ví dụ mỗi tuần một buổi), ghi nhận và cảm ơn người đóng góp, chia sẻ kết quả để thu hút thêm người tham gia.
Trường hợp 2: Chúc muốn lập thư viện sách trong xóm
Đề xuất theo 4 bước:
- Mục đích: lập thư viện trong xóm, tạo thói quen đọc sách cho mọi người, nhất là các em nhỏ.
- Xác định người tham gia: các bạn yêu sách trong xóm, người lớn, tổ trưởng dân phố, nhà văn hóa xóm.
- Kết nối: lập nhóm những người yêu sách, kêu gọi quyên góp sách, tìm địa điểm đặt tủ sách (nhà văn hóa, nhà sinh hoạt cộng đồng).
- Duy trì: phân công người quản lý mượn trả sách, tổ chức buổi đọc sách chung, giới thiệu sách hay để mọi người gắn bó lâu dài.
Hoạt động 3: Lập kế hoạch tham gia hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương
Đây là hoạt động thực hành cá nhân. Em lập kế hoạch theo mẫu gợi ý:
| Nội dung | Ví dụ minh họa |
|---|---|
| Tên hoạt động | Ngày hội đọc sách của phường/xã |
| Mục đích | Tìm hiểu truyền thống đọc sách, các loại sách trong tủ sách của phường/xã |
| Việc cần làm | Đăng ký tham gia, sắp xếp sách, giới thiệu sách, hỗ trợ ban tổ chức |
| Thời gian, địa điểm | Ví dụ: Chủ nhật, tại nhà văn hóa phường |
Sau đó (câu 2) em thực sự tham gia hoạt động và chia sẻ lại kết quả với lớp.
Hoạt động 4: Duy trì tham gia hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương
Hoạt động này yêu cầu em:
- Tiếp tục tham gia đều đặn các hoạt động ở địa phương (không chỉ làm một lần rồi thôi).
- Chia sẻ kết quả tham gia với thầy cô, bạn bè để lan tỏa và rút kinh nghiệm.
Gợi ý cách duy trì: lập thời gian biểu cố định, rủ thêm bạn cùng tham gia, ghi nhật ký hoạt động.
Chủ đề 2: Khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hiện đề tài khảo sát
Câu 1: Chia sẻ hiểu biết về hoạt động giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội
Một số ý em có thể chia sẻ:
- Mạng xã hội phổ biến: Facebook, Zalo, TikTok, Instagram, YouTube...
- Mục đích giao tiếp: trò chuyện với bạn bè, học nhóm, chia sẻ hình ảnh, giải trí, cập nhật thông tin.
- Mặt tích cực: kết nối nhanh, học hỏi kiến thức, mở rộng quan hệ.
- Mặt hạn chế: dễ nghiện, mất thời gian, gặp thông tin xấu, nguy cơ bị lừa đảo hoặc bắt nạt trên mạng.
Phần này là khởi đầu cho đề tài khảo sát, nội dung tiếp theo sẽ được triển khai ở các trang sau của sách.
Vì đây là môn trải nghiệm, các câu trả lời mang tính gợi ý để em vận dụng vào tình huống thực tế ở địa phương mình. Em cần điều chỉnh cho phù hợp với hoàn cảnh nơi mình sống nhé.