Giải Ngữ Văn 9 - Tập 1 trang 143

Nội dung trang

Hai trang này không có bài tập mà là phần văn bản đọc thêm - một đoạn trích kịch nói về cuộc đối thoại giữa các nhân vật Tể tướng, Bà Mi-lo, Mi-lo và Phéc-đi-nẵng.

Tóm tắt nội dung:

Đoạn trích kịch (trang 141-142 trong sách):

• Trích từ tác phẩm "Âm mưu và tình yêu" của Giô-han Cơ-rít-xtốp-pho Phri-đơ-rích Si-lo
• Dịch giả: Nguyễn Đình Nghị – Tất Thắng
• NXB Sân khấu, Hà Nội, 2006

Đoạn văn thể hiện cuộc tranh luận gay gắt giữa:

• Tể tướng: Người có quyền lực, muốn giữ trật tự xã hội
• Bà Mi-lo: Người mẹ lo lắng cho con
• Mi-lo: Con trai, có tình cảm với người khác
• Phéc-đi-nẵng: Người cha, bảo vệ con mình

Phần "ĐỌC MỞ RỘNG" (trang 142):

Đây là phần hướng dẫn hoạt động gồm 2 câu:

---

Câu 1

Đề bài: Tìm đọc một số văn bản nghị luận văn học và văn bản bị kịch. Ghi vào nhật kí đọc sách những thông tin đáng chú ý về các văn bản mà em đã đọc.

Cách thực hiện

Bước 1: Tìm và chọn văn bản

• Tìm trong sách giáo khoa, sách tham khảo hoặc thư viện
• Chọn 2-3 văn bản nghị luận văn học (phê bình, bình luận tác phẩm)
• Chọn 1-2 văn bản kịch (kịch nói, kịch thơ)

Bước 2: Đọc và ghi chép vào nhật kí

Với mỗi văn bản, ghi:

• Tên tác phẩm, tác giả
• Thể loại (nghị luận văn học hay kịch)
• Nội dung chính (vài dòng tóm tắt)
• Điểm đặc sắc (cách lập luận, ngôn ngữ, tình tiết...)
• Cảm nhận của em

💡 Mẹo ghi nhật kí đọc sách: - Ghi ngắn gọn, súc tích - Dùng sơ đồ tư duy nếu cần - Ghi ngay sau khi đọc để không quên

---

Câu 2

Đề bài: Trao đổi với các bạn về:

Phần a: Luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trong văn bản nghị luận văn học; những cách hiểu khác của em so với cách hiểu của tác giả văn bản nghị luận đối với văn đề đã đặt ra trong tác phẩm văn học.

Phần b: Chủ đề và các yếu tố của bi kịch: xung đột, hành động, cốt truyện, nhân vật, lời thoại; những thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm, lối sống và cách thưởng thức, đánh giá của em sau khi đọc văn bản bi kịch.

---

Cách thực hiện

Phần a: Trao đổi về văn bản nghị luận văn học

Bước 1: Xác định các yếu tố

Khi đọc một bài nghị luận văn học, em cần nhận diện:

• Luận đề: Vấn đề chính mà tác giả muốn bàn luận (ví dụ: "Giá trị nhân văn trong thơ Nguyễn Du")
• Luận điểm: Các ý kiến, quan điểm của tác giả về luận đề
• Lí lẽ: Lý do, giải thích cho luận điểm
• Bằng chứng: Dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm (câu thơ, đoạn văn, tình tiết...)

Bước 2: So sánh cách hiểu

• Ghi lại cách hiểu của tác giả bài nghị luận
• Ghi cách hiểu của em về cùng vấn đề đó
• Tìm điểm giống và khác
• Giải thích tại sao em có cách hiểu khác

Ví dụ:

• Tác giả cho rằng Thúy Kiều là người bi kịch vì số phận
• Em có thể cho rằng Kiều còn bi kịch vì những lựa chọn của chính mình

---

Phần b: Trao đổi về bi kịch

Bước 1: Phân tích các yếu tố bi kịch

Khi đọc một vở kịch, em cần nhận diện:

• Chủ đề: Vấn đề lớn mà vở kịch muốn nói (tình yêu, quyền lực, số phận...)
• Xung đột: Mâu thuẫn giữa các nhân vật hoặc giữa nhân vật với hoàn cảnh
• Hành động: Những việc nhân vật làm để giải quyết xung đột
• Cốt truyện: Mạch truyện từ đầu đến cuối
• Nhân vật: Tính cách, vai trò của từng người
• Lời thoại: Cách nói, giọng điệu thể hiện tâm trạng

Bước 2: Chia sẻ thay đổi của bản thân

Sau khi đọc bi kịch, em có thể thay đổi về:

• Suy nghĩ: Hiểu sâu hơn về cuộc sống, con người
• Tình cảm: Đồng cảm với nhân vật, xúc động trước số phận
• Lối sống: Rút ra bài học cho bản thân
• Cách thưởng thức: Biết đánh giá cao nghệ thuật kịch

---

🎯 Ghi nhớ: Đọc mở rộng giúp em: - Làm quen với nhiều thể loại văn bản - Rèn kỹ năng phân tích, so sánh - Phát triển tư duy phản biện - Mở rộng vốn hiểu biết văn học Hãy đọc thường xuyên và ghi chép đầy đủ để tích lũy kiến thức!